简介:摘要随着经济的发展和科技的进步,经济结构、就业市场出现了新变化和新趋势,对高职教育形成了多方面的挑战。要求教师既要有丰富的理论知识,又要有动手操作能力。只有这样,才能适应实践性教学和培养多能型人才的需要。教师队伍建设是保证教学质量、培养应用型人才的核心,建设一支高水平、高素质、“双师型”师资队伍,既是我国职业教育事业发展的客观要求,也是教师自身业务提高的需要。
简介:摘要职业院校经过教学改革的研究与探索,培养高素质、技能型专门人才已经达成共识,“校企合作、工学结合”的办学模式基本形成,面向工作岗位需要的人才培养体系基本构建完成,“工学交替”的教学模式已经实施,但专业建设和课程改革仍然是目前和今后职业院校面临的一个重大课题。