简介：摘要：作为学生接受义务教育的初始阶段，小学教育对学生整个学习生活具有极为重要的意义。然而，在“双减”背景下，设计个性化作业成为小学语文教学改革的一个重要方面。分析了当前小学语文作业设计中存在的问题，并提出了解决问题的方法，指出小学语文教师应结合学生的个性、需求、爱好以及语文基础水平，设计具有多样化、针对性、个性化且探索性的语文作业，提高作业的吸引力。

简介：摘要：小学是塑造孩子身心健康和综合素质的关键时期，孩子正处于人生过程中对任何事物都容易起好奇心的阶段。让孩子在音乐学习中树立音乐榜样、了解音乐历史，同时在良好的师生互动中对于音乐知识有一个基本的掌握，这样对于之后的声乐、舞蹈、理论等音乐教学都有着很好的推动作用。本文在基于树立音乐榜样、师生互动激励、激发学习兴趣三个方面入手综述激励性原则在小学音乐教学中作用以及实际运用。

简介：摘要：小学数学课堂教学下有效性教学工作涉及多方面内容，为提高数学教学整体水平，还需要注重教学方法的创新。文章对小学数学课堂教学问题进行分析，探讨小学数学课堂有效性教学策略的实践。

简介：摘要随着人们对环保意识有所增强，人们在生活与工作中对生态环境的意识也在不断提升。水利工程在农业生产中起到了重要的作用，使农业生产能够平衡发展。水利工程在建造过程中，不可忽略周围的环境对生物栖息及繁殖场所等是不是造成的影响。生态水利工程建设够有效促进经济发展并可以最大限度改善生态环境。

简介：摘要目的探讨儿童卵巢扭转"坏死"行腹腔镜下保守性手术挽救卵巢策略的可行性。方法对2017年10月至2019年10月在重庆医科大学附属儿童医院诊断为卵巢扭转患儿，立即走急诊手术绿色通道，采用腹腔镜探查手术。如果手术证实为卵巢扭转，经过家长知情同意后，立即走小儿卵巢附件扭转保守性手术处理流程。卵巢扭转复位的患儿术后定期行小儿妇科彩色多普勒超声检查，随访双侧卵巢的体积、血供和卵泡情况。计算复位后各时间段卵巢体积与正常卵巢体积的比值、卵巢复位后各时间段卵巢体积与复位前体积的比值。统计保守手术后患儿卵巢保留成功率、血栓发生率、再扭转发生率、腹疼发生率、发热发生率、肿瘤恶变率。结果71例卵巢扭转患儿接受了保守性手术治疗，年龄为(6.51±3.98)岁，术后随访时间超过3个月。从发病开始到接受手术的时间为(43.91±17.37)h。本组患儿腹疼的发病时间和缺血程度之间有明显相关性(r＝0.85，P<0.01)。所有病例均行腹腔镜下扭转卵巢复位术。所有复位卵巢患儿术后均未出现血栓发生的症状和体征。2例患儿出现一过性发热，所有患儿腹疼的症状和体征术后均逐渐消失。所有复位的扭转卵巢随访过程中未发生再扭转。69例非恶性肿瘤性卵巢扭转复位后，随访观察未发现恶变情况。所有患儿术后均未发生卵巢再扭转或者因保守手术引起的其他并发症而需要的非计划二次手术。3个月后彩色多普勒超声随访结果提示卵巢保留的成功率达98.60%。结论儿童卵巢扭转"坏死"行保守手术挽救卵巢策略具有可行性，但目前国内尚无相关的指南规范，术前需与家属充分沟通、解释病情，争取家属的理解与配合。

简介：摘要：PEP小学英语教材以单元为版块，侧重话题、功能、结构和任务，每一单元一个话题，各版块围绕话题进行词汇、句型和语篇等方面进行编写，融合了听、说、读、写等方面的训练。在教学的过程中，教师还需要结合学生的学习状况进行有效的调整，才能够将课标要求的知识点有效地教授于学生。

简介：【摘要】随着时代的发展和教育的不断进步，面对新的形势，我国的教育部紧跟时代潮流变革了高考制度，并对语文课程标准进行了一系列的修改。高中阶段的语文课程标准中明确规定，高中阶段的语文教师要引导学生进行自主学习，充分地发挥教师的指导性和学生的主体性，让学生在学会基础知识的同时，学会安排自己的学习时间，在有限的时间里学习到更多的知识。本文主要分析如何对学生自主学习能力进行培养，希望可以促进高中语文教学事业的发展和学生的多方面成长。

简介：摘要目的探讨体质量指数（BMI）轨迹与新发非酒精性脂肪性肝病（NAFLD）的相关性，为NAFLD的防治提供科学依据。方法以开滦研究中符合入选标准的16 388例观察对象组成研究队列，依据观察对象2006-2007、2008-2009、2010-2011年度健康体检的BMI数值，用SAS Proc Traj程序确定4个不同的BMI轨迹组，分别为低稳定组、中稳定组、中高稳定组、高稳定组，随访各组人群2012-2013、2014-2015、2016-2017年度健康体检时NAFLD的发病情况。最终纳入统计分析的观察对象共14 998例，比较4组NAFLD累积发病率的差异，用Cox比例风险回归模型分析不同BMI轨迹与新发NAFLD的相关性。计量资料组间比较采用单因素方差分析，并进行两两比较，方差齐用LSD检验，方差不齐则用Dunnett’s T3检验；计数资料的比较用χ2检验；用Log-rank检验比较不同BMI轨迹组NAFLD累积发病率的差异。结果NAFLD的累积发病率随着BMI轨迹的升高而增加，分别为31%、47%、63%、77%，差异有统计学意义（P < 0.01）。用Cox比例风险回归模型校正年龄、性别等多种混杂因素后，BMI中稳定组、中高稳定组、高稳定组NAFLD发病风险仍为BMI低稳定组的1.757[95%可信区间（CI）：1.589～1.942]、2.612（95%CI：2.353～2.900）、3.566（95%CI：3.129～4.064）倍（P < 0.01）。结论发生NAFLD的风险随着BMI轨迹的升高而增加，BMI长期高水平是NAFLD发病的独立危险因素。

简介：摘要：田园课程是培养幼儿“亲自然”素质的重要途径。“田园趣课”是在田园课程的基础上突出一个“趣”字，通过趣味化的田园课程内容及探究实践形式，构建起有趣有益的幼儿园田园课程教育体系。基于此，重点探讨如何在“田园趣课”中开展幼儿综合实践活动，旨在深化幼儿园田园课程内涵，培养幼儿热爱生活、热爱自然的良好品质，为推动幼儿素质教育、促进幼儿全面发展探索新的实践思路。

简介：摘要高职旅游与酒店管理专业是一个应用性非常强的学科,这就决定了实践教学在该专业人才培养中具有重要的作用。在人才竞争日益激烈的形势下,如何办好旅游与酒店管理专业,怎样提高实践教学水平,促进人才培养,还处于探索阶段。

简介：

简介：摘要：2021年，《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》正式发布，要求全面加强新时代少先队工作，强化对少年儿童的政治启蒙和价值观塑造，引导少年儿童时刻准备着为共产主义事业而奋斗。同年，“双减”政策出台，在新时代红色育人背景下，少先队活动面临新的机遇与挑战。一方面，队员作业负担减轻，课外培训减少，为开展红色教育活动提供了充裕的时间和广阔的社会舞台；另一方面，如何有效利用好“双减”后的时间，将红色教育活动实践开展得有声有色，真正起到培根铸魂、促进队员全面发展的作用，还需要少先队组织和少先队工作者持续摸索活动的有效路径和具体实施策略。

简介：摘要：美术欣赏课是培养学生欣赏能力的重要课程，是实现美育教学、激活学生审美意识、培养学生审美素养的有效途径。初中阶段是塑造学生审美素养的关键时期，美术教学承担着培养初中生发现美、品味美、欣赏美的欣赏能力，对此，需要教师做好美术欣赏课的教学工作，深入研究初中学生欣赏能力培养方法，并积极在教学过程中尝试科学教学方法，积累有效教学经验，为提高初中美术欣赏课教学效果做好长足准备。

简介：摘要目的探讨非肥胖人群的腰围轨迹与新发非酒精性脂肪肝（NAFLD）的相关性。方法以开滦研究中符合入选标准的观察对象组成研究队列，依据观察对象2006－2007、2008－2009、2010－2011年健康体检的腰围数值，使用SAS Proc Traj程序确定4个不同的腰围轨迹组，分别为低、中、中高、高稳定组，随访各组2012－2013、2014－2015、2016－2017年健康体检时NAFLD的发病情况，比较各组NAFLD的累积发病率，用Cox比例风险回归模型分析不同腰围轨迹与新发NAFLD的相关性。结果最终纳入统计分析者共12 477例，其中男性8 181例，女性4 296例。腰围低、中、中高、高稳定组分别为1 026例（8.2%）、5 183例（41.5%）、5 481例（44.0%）、787例（6.3%），随访期间共发生NAFLD 4 123例。NAFLD的累积发病率随着腰围轨迹的升高而增加（分别为21%、43%、59%、72%），差异有统计学意义（P<0.01）。腰围中、中高、高稳定组NAFLD发病风险分别为腰围低稳定组的2.411（95%CI：2.021～2.877）、4.050（95%CI：3.402～4.820）、5.489（95%CI：4.506～6.686）倍（P<0.01）；采用Cox比例风险回归模型校正年龄、性别等多种混杂因素后，腰围中、中高、高稳定组NAFLD发病风险仍为腰围低稳定组的2.150（95%CI：1.789～2.582）、3.176（95%CI：2.623～3.846）、3.732（95%CI：2.987～4.662）倍。结论非肥胖人群发生NAFLD的风险随着腰围轨迹的升高而增加，高水平的腰围轨迹是NAFLD发病的独立危险因素。

简介：摘要：在教育体制持续变革的背景下，2021年7月24日，国务院办公厅发布了“双减”政策，旨在减轻学生学业负担并提高教育质量。这一政策对初中化学教学产生了深远影响，要求学校在保持教学效率的同时，减轻学生课业负担。文章探讨了在“双减”政策指导下，初中化学教学如何实现这一目标，分析其必要性和提出具体教学策略，以促进教学质量的提升。

简介：摘要：当前随着我国经济和社会的快速发展，人们对于生活质量的要求不断提高，从而也对市政道路工程施工活动提出了更高的要求。本文首先阐述市政道路工程施工过程中所产生的污染，其次分析绿色施工技术的基本含义与应用意义，最后提出在市政道路工程施工中应用绿色施工技术的主要举措并作出总结。

简介：摘要：作业是教学环节中对课堂教学内容的拓展和延伸，一方面能够沟通课堂和课外，另一方面能够检验学生的学习情况。语文学科的应用十分广泛，是学习其他学科的基础，其重要性毋庸置疑。正因为语文的特殊性，其作业的内容和功用等皆不同于其他学科。我国著名教育家叶圣陶先生指出，语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。语言学习的出发点是理论知识，落脚点是实践行为。由此可知，学习语文的最终目标是知行合一，语文作业也是如此。在新课标背景下，语文作业的设计既要注重夯实理论基础，也应当重视培养学生实践操作的能力。基于此，本篇文章对初中语文阅读教学预习作业可视化设计进行研究，以供参考。

简介：摘要：在当今社会，跨学科融合的教育模式日益受到教育界的重视。本文将从跨学科融合的视角出发，深入探讨思政一体化实践与红色文化传承的紧密联系，并分析其在实际教学中的应用效果与挑战。通过整合不同学科的知识和方法，我们可以更加全面、深入地推进思政教育，同时有效传承红色文化，从而培养出既具有专业素养又具备高度思想觉悟的新一代青年。

简介：趣味性教学在小学低年级的运用,可以使学生对数学课堂的积极主动性明显提高,还可以使教师在讲课的工程中更有激情。教学方式符合学生的心理特点,贴近学生的实际生活,指导其更好地参与课堂活动。

简介：从社会责任感的基本概念入手，分析培养高职生社会责任感的重要性；从师资队伍、思政课堂、社会实践、自我修养、外界环境等方面，对如何加强高职生社会责任感培养进行探讨。