简介：摘要现代康复医学是医学综合领域中的一门新科学。其目的是以解决病伤、残者的功能障碍为核心，以提高功能水平，恢复独立生活能力，提高生活质量，达到回归社会为整个目标。方法培养康复护理人员在进行因损伤、慢性病及老龄带来的功能障碍者、先天发育障碍的残疾者康复训练之前予以健康教育。结果以康复医疗护理理论为核心，注重教学，即健康教育。这样不但为康复医疗及护理奠定了基础，而且获得了较理想的医疗护理效果。

简介：摘要：孩子在青春期这段特殊的日子里，时而清醒，时而迷茫，这时需要老师和家长有耐心，去理解，关怀，帮助......我始终把“爱”作为打开孩子们心门的金钥匙，而且这把金钥匙也让我受益匪浅。

简介：

简介：[摘要]在新颁布的幼儿园《纲要》中指出“亲近动植物，观察、了解、照顾它们，具有热爱自然，珍惜自然资源，关心和保护环境的意识”。人类的生活离不开周围环境，赖以生存的环境也时刻影响着人类的生活。环境保护是我国的一项基本国策，“环境教育一定要搞好，应从娃娃抓起。”孩子是祖国的未来，民族的希望，将环保教育发展立足点放在幼儿阶段意义重大。

简介：摘要：目的：研究个体化综合护理+加速康复外科理念（ERAS）干预上消化道内镜黏膜下剥离术患者的效果。方法：对象是2021年收治的60例上消化道内镜黏膜下剥离术患者。普通干预组：30例，行常规护理。个体化综合护理+ERAS干预组：30例，行个体化综合护理+ERAS干预。观察效果。结果：个体化综合护理+ERAS干预组的术后12h、24h、48h的疼痛（NRS）评分，对比普通干预组[（4.69±0.27）分对比（6.67±1.11）分；（3.53±0.12）分对比（5.34±1.18）分；（2.25±0.01）分对比（4.39±1.02）分]，均更低，p＜0.05。 个体化综合护理+ERAS干预组的病情康复情况，对比普通干预组[导管留置时间：（12.63±0.39）h对比（24.59±1.44）h；胃肠道功能恢复时间：（19.11±1.67）h对比（25.58±2.25）h；能够下地活动时间：（1.05±0.12）d对比（3.56±0.28）d；住院时间：（7.69±0.13）d对比（9.58±1.42）d]，均更短，p＜0.05。个体化综合护理+ERAS干预组的并发症发生率，对比普通干预组（6.66%对比26.66%）更低，p＜0.05。个体化综合护理+ERAS干预组的护理满意率，对比普通干预组（96.67%对比86.67%）更高，p＜0.05。结论：个体化综合护理+ERAS干预上消化道内镜黏膜下剥离术患者，效果更佳。

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简介：摘要对于小学生来说，他们正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，如何强化对他们的德育教育工作已经成为促进小学生全面发展的重要问题。新形势下，小学班主任应该重视德育教育，利用班会课，巧妙地设计。转变以往滞后的教育理念和教学方法，提升德育教育的质量，以此促进小学生的全面发展。本文中，笔者结合自身班主任工作的经历和经验，探究了小学班主任如何运用班会课来开展德育教育，希望能对德育教育的发展起到一定的积极影响。

简介：高等院校在推进马克思主义大众化进程中发挥着传播与推广、教育与规范、承续与创新的独特作用，而马克思主义作为我国社会的主流意识形态，在新时期高校的认同中出现了不同程度的被边缘化、被误读化、被教条化等问题。解决认同问题的出路在于高校马克思主义意识形态教育的时代变革。高校的意识形态教育要坚持马克思主义一元化的指导地位；要体现马克思主义的开放性和创新性；要注重教育者的“真信”和理论教育内容的“真可信”；要避免急功近利；要寻求生产力的革命性发展的坚实动力支持，使马克思主义意识形态彰显其实践的鲜明特性。

简介：针对目前晋中职业技术学院法制教育的现状进行了问卷调查,从调查的结果来看,学生对法律基础知识的掌握普遍较好,但依然存在一些问题,如法制教育与道德教育相分离、法制教育方法简单、部分学生的法制意识淡薄等。针对本次调查反映的问题,提出提升法制教育效果的相应对策。