简介：摘要目的对中国1978年后出生的健康人群破伤风抗体保护率进行Meta分析。方法检索中国知网、万方数据知识服务平台、维普期刊资源整合服务平台、中国生物医学文献服务系统、PubMed英文数据库和The Cochrane Library中公开发表的中国（不含中国香港、澳门和台湾数据）破伤风抗体水平的研究文献，中文检索主题词为"破伤风抗毒素""破伤风抗体""健康人群""中国内地"，英文检索词包括"tetanus antitoxin""tetanus vaccine""tetanus vaccination""general population""mainland of china"，纳入文献研究时限为2010—2019年，采用Stata软件对破伤风抗体保护率进行Meta分析。结果共纳入24篇文献，总调查人数为23 530名，抗体保护率为49.5%~99.0%。抗体≥0.1 IU/ml为达到保护水平，共20 817名，破伤风抗体合并保护率为78.6%（95%CI：75.0%~88.2%）。0~7和8~15岁组抗体合并保护率分别是88.9%（95%CI：86.9%~91.0%）和79.3%（95%CI：72.9%~86.2%）；16~20、21~30和31~40岁组抗体合并保护率分别为58.9%（95%CI：46.5%~71.2%）、47.7%（95%CI：16.8%~78.7%）和63.8%（95%CI：32.6%~95.1%）；0~15岁组破伤风抗体的合并保护率为85.6%（95%CI：83.1%~88.1%），16~40岁组抗体的合并保护率为52.9%（95%CI：39.3%~66.6%）。结论随着年龄增长，我国16~40岁健康人群破伤风抗体保护率下降，应根据既往破伤风疫苗接种史，必要时根据破伤风抗体水平，制定个体化的疫苗接种方案。

简介：摘要：目前，所有大型电力企业普遍面临的主要工作问题之一是电力设备的运行维护和运行管理。特别是在推进我国大型城市配电网电力系统前期建设过程中，需要注意的设备安全、设备运维、设备管理等问题，逐渐成为大型城市电力企业普遍关注的问题。通过提升安全管理工作水平，可以使配电网的工作环境变得更好，因此，相关管理人员需要明确现阶段电力配电网运行过程中的各项问题，针对这些问题来进行相应的管理与维护，同时企业还需要引进更多的专业性人才加入进来，对于其中的各种设备也需要进行定期地维护与更换，以此推动配电网工作的顺利进行。

简介：摘要：现阶段，培养学生自主学习能力、阅读理解能力、综合语用能力、人文素养和审美情感等，成为素质教育的主要目标。这些素养是学生终身发展的必备素养，能否有效培养学生核心素养，成为衡量课堂教学质效的关键标准。小学语文作为涵盖阅读能力培养的重要学科,应在课堂教学中延展学生核心素养的培养,指导学生在阅读中沉淀人文情怀,逐步养成自主探究学习的良好习惯。

简介：摘要：班级是学生学习和成长的重要环境，而班主任作为班级管理的核心人员，承担着组织、指导和照顾学生的重大责任。班主任在班级有效管理中发挥着不可替代的作用，通过他们的努力，班级可以建立积极健康的学习氛围，培养学生的自主学习能力和综合素质。基于此，本文章对班主任在班级有效管理中的作用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：合作学习即以小组合作学习为基本形式，通过借助教学中动态因素之间的互动，积极引导学生学习，以小组整体成绩为评估标准，达到学习目标的一种创新教学形式。当然，合作学习不仅仅是学生之间进行的学习，它的开展还需借助教师的帮助才能有效进行。因为只有教师比较清楚学生的优劣特点，教师可以针对不同学生的特点让每组实力分配均等，以便分配学习任务、发挥各小组优势，做到因材施教。

简介：摘要：复习课作为小学数学课程中要的一个重要类型，在小学五年级是必不可少的。小学五年级的学生学习能力比低年级稍强一点，但是学习的自主性薄弱，不会主动将学习过的东西进行一个复习整理，容易前面学后面忘，在学期末就会导致学生忘记掉的知识比学过的知识还要多，一整学期都没有收获。复习课是指根据学生的认知特点和规律，在一阶段学习之后，巩固和梳理已学习的知识和技能，将知识系统化，它的主要特点是将已学的知识归纳梳理和，将之前学习的知识和现在的知识做一对比，将其系统化。本篇文章针对小学数学五年级复习课的有效性，并提出可供参考性意见。

简介：摘要：在小学教学的过程当中，课堂是学校教学的重要阵地，教师需要明确教学的目标，精心地准备课程，帮助学生激发兴趣，提升学生的学习效率，打造更加轻松的课堂氛围，让课堂教学的有效性获得提升。基于此，本文主要讨论了提高小学五年级数学教学有效性策略，以供相关工作人员参考。