简介：为探讨高等师范院校学生的个体自尊、应对方式与心理健康关系。对随机抽取的340名学生采用症状自评量表、自尊量表进行系统化的测验检查。结果表明高等师范院校学生的心理健康水平显著低于全国青年平均心理水平,个体之间存在差异;不同性别与年龄的学生在使用不成熟应对方式的过程中存在差异;学生的自尊水平与其应对方式和心理健康情况有着密切的关系。相关部门及教育工作者应更加关注学生的心理健康,帮助学生正确进行自我评价,提高学生的自尊水平,使学生学会采用成熟的应对策略。
简介：摘要随着医学模式的转变，医学心理学的重要性日渐体现出来，护士只有掌握好心理护理这门艺术，才能根据不同病人的需要，有针对性的采取相应的措施做好心理护理工作，达到护患关系和谐，提高治疗效果。
学生个体自尊、应对方式与心理健康关系分析
心理护理艺术在临床中的应用
