简介：【摘要】目的：深入探究导致急诊内科200例昏迷患者的昏迷的具体原因，采取恰当的急救护理措施。方法：选取某医院中心急诊内科2019年6月至2020年6月期间收治的

简介：摘要：思维导图是一种比较好的教学辅助手段，能够有效活跃课堂气氛，增加学习兴趣，提高学习效率。我们根据妇产科护理课程特点尝试使用思维导图，将教学分为课堂成果形成和课后成果巩固两部分。课堂成果形成分为四步骤：第一步是以典型案例进行导入，指导学生分析病例，培养学生临床护理思维能力；第二步教师精讲本节课的主要内容；第三步学生分组，并在IPAD上进行思维导图的制作，展示与分享；第四步，教师答疑解惑及总结。课后成果延伸巩固是指将课堂过程形成文本并打印，整理并装订成册，以备复习使用。该教学模式通过课堂师生互动、交流、讨论，有利于培养学生动脑、动手、表达能力，能够实时了解学生学习情况，及时解决学习中的薄弱问题，体现了“以学生为主体”的教学思想。本文阐述了思维导图的发展及应用与优势，并以妇产科护理的常见病为例，探索思维导图在中职妇产科护理教学中的应用。

简介：【摘要】目的：分析个性化护理对前列腺电切术患者并发症的干预效果。方法：此次实验对象为前列腺电切术患者，入院时间均在2021.01月至2022.01月，入选患者共165例，随机分为对照组（常规护理，n=82）与研究组（个性化护理，n=83）。对比两组的康复情况及术后并发症。结果：在导尿管留置时间与住院时间上，研究组均短于对照组（P＜0.05）。在并发症发生率上，研究组显著低于对照组（P＜0.05）。结论：个性化护理用于前列腺电切术患者的效果显著，有利于减少并发症的发生，临床可进一步推广应用。