简介：摘要：当前，课程思政建设逐渐成为高等教育的重要目标，专业课教师应转变育人理念，改进教学方法，更新教学内容，注重以学生为中心，注重思想道德引领，加强团队交流与配合，高校也要为教师参与建设专业课课程思政教学提供政策资源支持，以更好的推动学校课程思政相关建设。本文介绍了财政学课程思政建设的背景与要义，分析当前财政学课程思政教学过程中存在的问题，并给出优化建议。

简介：摘要：本文以《机器制图》中的“典型零件组装图制作”作为教学的主要内容，将“螺丝精神”作为思想政治教育的外部因素纳入到了“思想政治”之中。在课程导入、实施和反思三个层次上，把思政要素纳入课程教学，贯通学科知识、技术技能、道德品质的内在脉络，彰显课程教学育人功能。

简介：摘要：在社会发展过程中，国企所起到的作用极为关键，是影响社会经济和稳定和谐的重要因素之一。为了推动国企的高质量发展，国企就必须重视信访部门的工作，提高信访维稳工作的质量，切实维护群众和上访者的利益。思政教育对信访维稳工作具有重要作用，其在宣传、教育和沟通上都发挥着不容小觑的功效，国企应当在信访维稳工作中应用好思政教育。本文将就此探讨思政教育在国企信访维稳工作中的主要作用和应用路径，以供参考。

简介：

简介：高校辅导员作为大学生的思想政治教育专业队伍,承担着培养和提高大学生思想政治素质的任务,三严三实的提出,对高校辅导员思想政治素质和思想政治水平提出了更高的要求,对高校辅导员的思想政治教育和日常管理工作都具有重要的指导意义。高校辅导员如何在新常态下践行“三严三实”,必深刻领会“三严三实”重要论述的科学内涵,把“三严三实”的具体要求作为履行高校辅导员职责的行为准则,把握思想道德修养的时代脉搏,进一步探寻践行“三严三实”的新路径。

简介：<正>审美现代性问题是当前学术界正在讨论的热点问题,但是目前还很少有学者从中英比较的角度来探讨审美现代性与中国当下社会的关系问题。因此2011年4月23日至25日,由上海交通大学文学院和英国曼彻斯特大学在上海联合主办的首届"中英马克思主义美学双边论坛",就吸引了来自中国社科院、中国艺术研究院、上海社会科学院、中央编译出版社、上海交通大学、复旦大学、浙江大学、厦门大学、华东师范大学、华南师范大学、英国曼彻斯特大学、利兹大学,美国杜克大学、加州大学、麻省理工学院,澳大利亚昆士兰理工大学、俄国圣彼得堡大学,以及《文艺研究》、《文艺理论与批评》、《学术月刊》、《社会科学家》、《中山大学学报》、《马克思主义美学研究》等科研院所和学术机构的60多名专家学者参加,与会学者围绕着论坛主题"中英审美现代性的差异"展开了深入讨论。上海交通大学郑成良副校长出席并致辞,人文学院院长王杰教授主持论坛。

简介：摘要思想政治课内容，具有鲜明的时代性和深厚的理论性。政治教师在教学的过程中，应准确把握教材，运用多种教学方法和技巧，把学生引进政治学科的殿堂中。本文从情境教学角度出发，通过情境激发学生学习的热情，在情境中，教师与学生相互交流意见，突出学习过程合作性与互动性的特点。本文还分析了情境教学具体的应用方法，情境在政治课教学中所起到的作用，学生在情境教学中的角色、地位。

简介：摘要目前在中小学信息技术教学中普遍采用了“任务驱动”这一教学方法，本文试着从“任务”设计原则、注意事项及意义等方面对信息技术教学中“任务驱动”教学模式进行初步探讨。

简介：摘要：情景教学的应用旨在培养学生的学科素养，为学生学习化学降低难度，使得学生对于化学产生兴趣。基于此，本文就情景教学对于高中化学的意义，探讨了情景教学在高中化学教学中的应用策略，望能改善高中化学教学的现状。

简介：摘要：数学知识来源于我们的真实生活中，同时，小学生所掌握的数学知识，最终也要运用到真实的生活中，由此，教师要注重在小学数学教学的“生活化”，借助于生活情境来讲解数学知识，让学生感知到学习数学知识的必要性、实用性，从中掌握更多的数学学习技巧、方法，提升学生的数学学习能力，奠定一个扎实的数学学习基础，培养学生的综合数学学科素养。

简介：【摘 要】随着新课程改革的逐步推进，传统式教学理念已无法满足现代化课堂教学需求，这就需要一线教师要积极更新教学理念，创新教学模式。其中，情境教学就是当下一种行之有效的教学策略，将其合理科学应用于初中英语教学之中，不仅能让学生获得一种全新的学习体验，还能在很大程度上激活英语课堂，让学生们以更好的状态参与到英语学习活动之中，实现良好的课堂教学效果。本文就以初中英语教学为例，阐述初中英语教学中情境教学的应用，以供参考。

简介：摘 要：目前市场的发展趋势下，移动端占有率促使H5加快了更新和推广最新标准，移动端和电脑端的双端开发也越来越被重视。一次开发，平台通用成了web2.0的目标，也是下一代的进化趋势。在入门门槛较高的大学校园环境中，这种跨平台的技术与课堂教学结合并不紧密。目前除商业化较好的慕课系统外，其他自主研发使用的以教学为目的的网站开发一直很少关注和获得投入。如何设计一个框架简单并且维护成本低的教学辅助网站成为了具有一定价值的实践科目。

简介：

简介：摘要：随着新课改的深入推进，在小学英语教学实践中，英语教师逐渐认识到了情境教学法的重要价值。情境教学法的高效应用能够提高教学成效，还能够激发学生学习英语的兴趣，提高学生的课堂参与度，使其学会积极思考与主动探究，提升课堂教学的质量。基于此，本文将围绕情境教学法在小学英语教学中的应用展开探究。

简介：摘要：国家设置美术课程的目的是提升学生文化素养，养成学生良好习惯，培育学生艺术气质，让学生用另一种角度看待世界与人生。基于此，教师在实施美术教学的过程中，首先要剔除教学的功利性，忽视短期教学效果，为学生的长远发展努力，由此为本文提供了谈及的话题：如何做好高中美术教学工作。

简介：摘要： 学习应该是快乐的，“快乐教学”就是教师愿意教，学生愿意学的和谐教育理念。但冰冻三尺，非一日之寒。每种教学方法的掌握和运用都要经过不断的实践和探索，不断进行思想的创新和思考，并在实践中不断应用，才可以柔韧有余地灵活应用。提出了几种教学方式和大家共同探讨学习。

简介：摘要：本文探讨了高中语文教学中写作教学的有效策略与实践，包括激发学生写作兴趣、提升学生写作能力、提高写作成果的评价标准以及营造良好的写作氛围。具体方法包括创设情境、培养阅读兴趣、提供良好的写作素材、按需开展写作训练、针对性反馈、全面客观评价、强调有效实用和注重个性化评价等。这些策略和实践建议可以帮助学生更好地掌握语言表达技巧和方法，提高写作能力，同时也有利于培养学生的创新意识和思维能力，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。

简介：摘要：本文探讨了高中语文教学中写作教学的有效策略与实践，包括激发学生写作兴趣、提升学生写作能力、提高写作成果的评价标准以及营造良好的写作氛围。具体方法包括创设情境、培养阅读兴趣、提供良好的写作素材、按需开展写作训练、针对性反馈、全面客观评价、强调有效实用和注重个性化评价等。这些策略和实践建议可以帮助学生更好地掌握语言表达技巧和方法，提高写作能力，同时也有利于培养学生的创新意识和思维能力，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。

简介：所谓“有效”是相对“无效”和“负效”而言的。它包括低效和高效。作为教学来说。倡导有效教学．就是要力避无效甚至负效的教学行为．追求教与学的有效性。从理论上来讲。百分之百的高效是不存在的，所以有效教学的价值取向是力争高效。作为教师来说．有效教学更多的是对自身教学行为的一种关注与思考．课前用心预设．课中灵活调控．

简介：语文教学中一个令人头疼的问题．便是语文知识的教学，这是自现代语文教学诞生后就争论不休的问题，而且每次的课程改革也都与此关联极大，至今难有定论。