简介：从历史记载上来看，葛天氏音乐是中国最古老的音乐活动，具有原始性、朴素性及群众娱乐性。葛天氏音乐是中华民族音乐的源头，具有开创性的意义。古葛天氏音乐在宁陵的历史事实，证明了中原音乐文化的历史源头，从中可以看到葛天氏音乐对中原音乐的影响乃至对中华音乐的影响。

简介：在当前的大学生教育工作当中，除了加强对学生基本技能及基础知识教学工作之外，将更多的教学重点放在了大学生个人修养的培育工作上。笔者通过大量的实践发现，音乐修养课能够全面提升学生的音乐素养，以全面加强对大学生的素质教育工作。笔者就以音乐修养课对提升大学生音乐素养所带来的积极影响，以探究当前大学生音乐素养教学当中应当注意的问题及改进方式。

简介：中国戏曲音乐经历了多年的积淀和发展，是中华民族情感智慧的结晶。中国戏曲音乐元素在中国当代音乐的创作过程中，也发挥着非常重要的作用。本文讲述了中国戏曲音乐微观元素、中观元素和宏观元素在中国当代音乐创作中的应用。

简介：摘要《音乐课程标准》具有一下几个特点课程性质、总目标更加明确。新课标在前言中把音乐课程的价值作了简要的概括，将原来的四大价值简练的浓缩为三大性质，改变了原标准中性质与价值混为一谈的表述方法，课程性质更加明确。新课标中总目标的描述也有变化，增加了“培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格”这段话之外，还增加了“学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力，形成基本的音乐素养”。课程基本理念更加综合，原课标基本理念共有十个，而新课标中将原来分为两个方面表述的基本理念合并为一个关于五大理念。课程音乐特点更加突出……。

简介：在我国朱明王朝帝王之家中涌现出朱厚烷、朱载堉父子为代表的帝王家族的大音乐家,但他们的身世、在音乐方面的贡献,还鲜为人知.朱厚烷、朱载堉是帝王家族中的音乐家,他们对音乐有特殊贡献.

简介：摘要音乐在发展学生的智力、启发智慧、感悟生活等方面具有其他学科所不具备的优势，我们要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中，以“情”感人，以“美”育人，强调歌曲教学中的听赏作用。

简介：摘 要：基于新时代背景下，我国教育改革不断得到深化，人们对于素质教育的重视越来越高，而民族乐器是我国文化发展中的文化瑰宝，对于小学音乐教学质量的提升是具有重要意义的。对此，文章针对民族器乐在小学音乐教学中的应用展开了论述。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，初中阶段组织艺术学科的教学工作，无论是音乐教师还是美术教师，都需要投入更多精力实施教学，将音乐与美术两个学科融合起来，组织更加有趣的教学活动。可以提高学生的学习兴趣，也可以让艺术教学取得更加优异的教学效果，加强美育引导，希望接下来分享的内容，能够给更多教师提供教学参考。

简介：

简介：音乐是舞蹈的声音，舞蹈则是音乐的形体，它们的结合是天然合理的。舞蹈与音乐的结合反映了人们按照美的原则来改造世界的智慧和聪颖，两者完美的结合是双美与共，从而达到至美。北京29届奥运会开幕式把两者结合起来，取得巨大的成功。但是，任何艺术表现都会出现一些缺憾，指出这些微瑕是为了以后更好地展现中国文化艺术的魅力。

简介：摘要：“五育融合”是新时期我国小学教育发展的新趋势。小学音乐课是美育教育中的一门课程，它的教学目的在于使学生感知美、表现美、欣赏美、创造美，从而达到培养目的。在“五育融合”背景下，我国中小学音乐教学中存在着一个突出的问题，那就是如何培养学生的创造意识，提高其创造能力。因此，在对“五育融合”背景下小学音乐教学存在的问题进行了深刻剖析的基础上，从增强教师五育融合意识、优化教学内容、创造教学方式、优化评价制度等策略，对提高小学音乐创造教学的有效性提出了几点思考与方法。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入推进，小学教学体系中越来越重视学生各项能力的均衡发展，其中作为美育中非常重要的一部分的音乐教学也受到了教师和家长的广泛关注。音乐不仅能够陶冶情操，还能帮助抒发和表达情感，培养学生的美好品格和独立人格，对于人的发展有着尤为重要的作用。对小学生开展音乐教学，要注重激发学生的学习兴趣，让学生能够热爱音乐并主动学习音乐。本文将结合笔者多年教学经验，对激发和培养小学生音乐学习兴趣提出几点可行性建议。

简介：2012年2月，我园申报的课题《在音乐活动中培养幼儿积极情绪情感的行动研究》被中国人民解放军总政治部干部部批准立项为全军学前教育“十二五”研究课题。课题研究历时三年多，经过前期准备、实施研究、系统总结三个阶段，我园就幼儿园音乐活动中如何培养幼儿积极情绪情感方面展开了深入细致的探索和实践，总结出了一些经验做法，以下就课题情况做概要梳理。

简介：摘要：随着教学改革的不断深入，很多的教育工作者也意识到了音乐课的重要性，音乐对学生来说，可以对他们的早期教育起到很大的推动作用。在小学这个教育阶段，音乐对学生来说，可以开启他们的智慧。但是对学生来说的话，首先必须得提高他们对学习音乐的兴趣，这样才能提高小学音乐课堂的教学效率。本文在对小学音乐课堂的影响因素进行了一定的分析后，得出了几点激发学生对音乐课堂教学的学习兴趣，希望可以给广大的音乐教育者提供一定的参考意见。