简介：摘要：随着我国国民素质的迅猛提升，对幼儿教育的重视程度也在不断提高，使得社会对幼儿教师人才的需求量也在有所增加，再加上国家相继出台学前教育深化改革等相关文件，使学前教育专业在我国备受关注，可以有效的为我国提供更加高质的学前教育人才，而声乐教学课程是学前教育专业中的重要教学内容，需要学生具备良好的声乐知识，声乐技能，以及对声乐教学课程的创新能力，从而有效提高学前教育专业学生的职业素养，为我国教育事业发光发热，本文主要针对学前教育专业声乐教学课程的研究策略展开相关的研究与讨论。

简介：摘要：声乐演唱是最能令人感动陶醉的一门综合艺术，也是用饱满的气息和嘹亮的声音表达其思想情感的音乐艺术。声乐演唱不仅需要声音的训练还需要气息的训练，还需要情感体验和演唱技巧，气息的强弱来完成演唱技巧。声音的自然，准确，音准，音质的优美和歌唱时情感表达与气息有很大关系，演唱时的喜怒哀乐的表达，都需要气息的运用和变化来完成的，气息和情感是息息相关的。在声乐演唱中做到了技巧娴熟，声情并茂，更好的传达声乐作品的内容和思想，才能引发跟观众的思想和心理上的共鸣。气息是血,情感就是肉,有血有肉,有气有情才能充分体现出声乐演唱的目的。

简介：摘要：学前教育专业中，声乐课程占据重要位置，学前教育声乐教学对学生的综合素质的培养与提高艺术素养起到一定的重要性。学生在校期间对声乐课程的学习和实践水平影响着学生以后的从事幼儿教师质量和效果。用不同的教学方法，调动学生的主观能动性。在声乐教学现状分析的基础上，提出进一步促进学前教育声乐教学专业课教学改革的策略。改进教学方法和实践教学环境，进一步提高教学质量。