简介：摘要：随着我国新课改的不断深化推广，可见教育部对于培养小学生的写作能力越来越重视，促使小学语文教师队伍更加积极主动的探寻促进语文作文课实现多样化、提升趣味性、增强实效性的具体教学策略，力求帮助当代小学生通过作文写作能够抒发个人情感、缓解学习压力、提升学习效率进而促进个人能力更上一个台阶，但就目前教学现状来看，小学语文作文教学仍有提升空间，因此本文将针对小学教学中存在的的弊病提出强化小学语文作文指导效果的有效策略，旨在帮助当代小学生写出更加富有灵魂与温度的优秀文章提供教学借鉴。

简介：摘要：小学阶段是语写作教学的启蒙阶段，对于学生的写作能力有着至关重要的启发作用。无可厚非，学生写作的质量和水平对语文的综合能力存在巨大的直接影响，甚至关系到学生其他科目的具体学习。但是，现代小学语文写作陷入教学困局，教师无法采用行之有效的授课方式实质性提升学生的写作水平，小学语文写作教学受限于传统教学的局限和阻碍，不能够拥有实际的突破和创新。

简介：摘要：在原有的小学高年级语文古诗词教学中，任课教师往往只要求学生背诵默写古诗词，对其中包含的文学常识、体现的思想情感以及行文特点等内容，并没有进行细致讲解。学生在一味的背诵过程中，无法领会其深层次内容，也难以快速提升赏析能力。面对一首全新的古诗词，学生无法及时找到主旨与中心思想，古诗词学习水平也将停滞不前。针对此种状况，任课教师应立即做出改变，只有教师转变授课理念与策略，语文课堂才能焕然一新，学生才能调动学习主动性，以高涨的热情投入古诗词学习中。

简介：摘要：在小学语文课程中，课外阅读是学习语文中最为重要的要素之一。它不仅能够提高学生的阅读写作能力，还能够增强学生的语言表达能力。但这部分内容始终是小学生学习的重难点，很多学生在实际阅读中理解起来有困难，因此，培养小学生养成阅读的好习惯是目前教学中的重要目标。