简介：摘要音乐课堂需要专注，需要用心去感知每个音符，需要用情去体验每段旋律，才能从音乐中获得精神力量，才能得到美育熏陶。初中音乐课堂，学生注意力的引导很重要，很多学生思想上对音乐课产生“副科”概念，认为无关紧要，以致于态度不端正，积极性不够，注意力不集中，影响音乐课程教学实效。现着重从导入、讲授、互动三大方面来提出几点优化对策。
简介：摘要：阅读与写作分占语文学科的“半壁江山”，二者相互联系，相互发展。初中语文教师必须在落实开展语文教学中有效利用读写结合教学法，要以读促写、以写带读，这样才能够提高语文课堂的教学有效性，实现学生阅读与写作能力的有效提升。文章将深入分析读写结合在初中语文教学课堂的积极作用，从语文教学的整体层面把控阅读与写作教学之间的联系，采取有效对策落实读写结合，实现教学优化。
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