简介：根据目前高职教育的培养目标和发展要求，分析了数学建模思想在数学教学中渗透的可行性，举例介绍了数学建模在教学中的渗透方法，并提出了几项应把握的原则。
简介：本文探讨数学课堂教学中的“设疑”艺术。艺术性地“设疑”可激发学业生的学习主动性，并能引导学业生积极思维，从而提高数学课堂的教学效果。
简介：针对目前自主招生的形势，对高职数学课程现状进行了详细的分析，探索出一套科学合理的改革方案。
浅谈数学建模在高职数学教学中的渗透
浅谈数学教学中的“设疑”艺术
高职高等数学课程教学改革的探索
