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  • 简介:摘要教育是一个长期的过程,是影响一个人自然发展的过程。作为教育活动的两个参与对象——教师和学生,有着人格平等,却又认知不均的现实。特别是中小学阶段教师作为教育活动的主导,在某种意义上说,纯粹是老师教什么,学生就学什么。作为学生学习的引导者,每位教师思考问题的方式,对待问题的态度,理解和处理问题的角度,都对学生今后世界观、人生观、价值观的确立有着不可逆转的影响。“教师是人类灵魂的工程师”,教师的一言一行对学生的终生发展起着至关重要的作用。因此,在教学实践过程中必须注重点点滴滴,以完善自己,促进学生的健康成长,提高教学效率。

  • 标签: 尊重 合理评价 发展