简介：摘要目的对患者自理能力评分与护理工作量的相关性研究给予探讨。方法随机选取我院2013年7月2日至2014年7月29日综合整形外科收治的住院患者69例，采用Barthel评分量表对所有患者的自理能力进行评估，按照患者的生活自理程度将所有患者分为四组，分别为生活基本自理组、少部分需要照顾组、大部分需要照顾组、完全需要照顾组，采用工时测算法对患者每天的护理工作量给予测算，对比分析不同自理能力患者的护理工作量以及两者之间的相关性。结果患者的自理能力不同，每天所需要的护理工作量也不一样，完全需要护理组所需要的护理工作量与大部分需要护理组没有差异，不具有统计学意义（P>0.05）。其余各组之间差异显著，具有统计学意义（P<0.05）；患者自理能力评分与护理工作量之间存在负相关性，具有统计学意义（P<0.01）。结论在日常护理工作量中，患者的自理能力是重要因素之一，因此，在临床护理中，应该依据患者的病情，建立相应的分类护理系统，做到合理使用护理人员和科学配置，为今后的临床护理奠定基础。

简介：摘要目的观察优质护理在腹腔镜胆囊结石手术患者围术期护理的应用效果，为临床此类患者围术期护理提供参考。方法选取我院收治的68例行腹腔镜胆囊结石手术的患者作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组34例，对照组患者围术期行常规护理，观察组患者围术期行优质护理，比较两组患者术后并发症发生率、患者对护理的满意率。结果对照组患者术后3例出现腹腔出血、1例腹腔感染、1例中转开腹，并发症率为14.71%，观察组患者出现1例中转开腹，未出现其他并发症，并发症率2.94%；对照组患者对护理满意率76.47%，观察组患者对护理满意率100.00%，观察组患者并发症率比对照组低，满意率比对照组高，上述两项指标组间比较，差异均有统计学意义（P<0.05)。结论优质护理模式可明显降低行腹腔镜胆囊结石手术患者术后并发症率，提高患者对护理的满意率，获得良好的社会效益，具有较高的临床价值，在条件允许的情况下，可推广应用。

简介：摘要目的分析肝硬化手术患者术前护理评估结果，探讨肝硬化患者护理对策。方法对我院收治的64例行手术治疗的肝硬化患者术前护理评估结果进行分析，总结患者身心方面存在的问题，采取针对性护理措施，再对患者身心状况进行护理评估，比较患者护理前后应对手术的能力变化。结果64例患者术前评估结果焦虑率和抑郁率分别为84.4%，65.6%；营养不良率89.1%。采取针对性护理后再次评估结果焦虑率和抑郁率分别为48.4%，39.1%；营养不良率78.1%，护理后患者的焦虑、抑郁率和营养不良率明显降低，护理前后差异有统计学意义（P<0.05)。结论对肝硬化手术患者术前进行护理评估，可明确患者应对手术存在的问题，采取针对性护理措施，利于患者提升应对手术的能力，提高治疗质量。

简介：摘要目的探讨基于岗位胜任力的多元化培训对新入职护士床边护理综合能力和转型冲击的影响。方法采用整群抽样法，选取郑州大学第二附属医院2018年6月新入职护士62名为对照组，2019年6月新入职护士70名为试验组。对照组给予常规的岗前培训，试验组在对照组的基础上给予多元化培训模式，培训1年后分析2组护士床边护理综合能力、岗位胜任力和转型冲击得分之间的差异。结果培训1年后试验组护理问题、护理评估、护理计划、护理理论、护理操作得分及床边护理综合能力总分分别为（12.20 ± 1.76）、（24.29 ± 2.38）、（13.54 ± 1.88）、（9.77 ± 1.35）（15.14 ± 2.30）、（79.24 ± 6.59）分，高于对照组的（10.26 ± 1.55）、（22.31 ± 1.84）、（10.45 ± 1.58）、（8.56 ± 1.80）、（13.27 ± 2.38）、（69.82 ± 4.09）分，差异均有统计学意义（t值为4.582～13.679，P<0.05）。试验组岗位胜任力各维度得分及总分分别为（31.46 ± 4.32）、（51.03 ± 4.64）、（20.27 ± 3.78）、（17.86 ± 3.99）、（58.43 ± 4.44）、（179.37 ± 9.97）分，高于对照组的（24.76 ± 4.12）、（40.56 ± 5.55）、（16.61 ± 2.88）、（15.15 ± 2.96）、（49.74 ± 3.07）、（146.66 ± 17.98）分，差异均有统计学意义（t值为4.466～13.197，P<0.05）。试验组心理、知识技能、社会文化与发展得分及转型冲击总分分别为（30.90 ± 3.15）、（19.69 ± 2.74）、（32.17 ± 3.06）、（103.81 ± 12.24）分，高于对照组的（25.69 ± 2.76）、（15.92 ± 3.24）、（27.50 ± 4.15）、（88.32 ± 11.54）分，差异均有统计学意义（t值为7.237～10.040，P<0.05）。结论基于岗位胜任力的多元化培训可以有效提高新入职护士的床边护理综合能力及岗位胜任力，降低其转型冲击，具有较强的临床借鉴意义。

简介：摘要目的探讨基于岗位胜任力的多元化培训对新入职护士床边护理综合能力和转型冲击的影响。方法采用整群抽样法，选取郑州大学第二附属医院2018年6月新入职护士62名为对照组，2019年6月新入职护士70名为试验组。对照组给予常规的岗前培训，试验组在对照组的基础上给予多元化培训模式，培训1年后分析2组护士床边护理综合能力、岗位胜任力和转型冲击得分之间的差异。结果培训1年后试验组护理问题、护理评估、护理计划、护理理论、护理操作得分及床边护理综合能力总分分别为（12.20 ± 1.76）、（24.29 ± 2.38）、（13.54 ± 1.88）、（9.77 ± 1.35）（15.14 ± 2.30）、（79.24 ± 6.59）分，高于对照组的（10.26 ± 1.55）、（22.31 ± 1.84）、（10.45 ± 1.58）、（8.56 ± 1.80）、（13.27 ± 2.38）、（69.82 ± 4.09）分，差异均有统计学意义（t值为4.582～13.679，P<0.05）。试验组岗位胜任力各维度得分及总分分别为（31.46 ± 4.32）、（51.03 ± 4.64）、（20.27 ± 3.78）、（17.86 ± 3.99）、（58.43 ± 4.44）、（179.37 ± 9.97）分，高于对照组的（24.76 ± 4.12）、（40.56 ± 5.55）、（16.61 ± 2.88）、（15.15 ± 2.96）、（49.74 ± 3.07）、（146.66 ± 17.98）分，差异均有统计学意义（t值为4.466～13.197，P<0.05）。试验组心理、知识技能、社会文化与发展得分及转型冲击总分分别为（30.90 ± 3.15）、（19.69 ± 2.74）、（32.17 ± 3.06）、（103.81 ± 12.24）分，高于对照组的（25.69 ± 2.76）、（15.92 ± 3.24）、（27.50 ± 4.15）、（88.32 ± 11.54）分，差异均有统计学意义（t值为7.237～10.040，P<0.05）。结论基于岗位胜任力的多元化培训可以有效提高新入职护士的床边护理综合能力及岗位胜任力，降低其转型冲击，具有较强的临床借鉴意义。

简介：【摘要】目的 分析在超急性期心肌梗塞患者急诊抢救中实行无缝衔接一体化急救护理模式的具体应用效果。 方法 采用2021年12月-2022年12月我院急诊收治的79例超急性期心肌梗塞患者进行研究分析，将其中40例实行常规护理的患者列为对照组，另外39例实行无缝衔接一体化急救护理模式的患者列为观察组，记录两组急诊抢救过程所需时间进行比较。 结果 观察组患者急诊抢救各项时间短于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 在超急性期心肌梗塞患者急诊抢救中实行无缝衔接一体化急救护理模式效果明确，缩短急诊抢救时间，应用价值高。