简介：摘要在数学学习中，学生编题是一种有效的学习方式。培养学生编题，教师要设计开放的编题环境，给学生提供自主探究的机会；要多引导、多示范，教给学生编题的方法，让他们在编题的过程中提升自主学习的能力；要发挥评价的激励功能，激发学生学习的兴趣。通过编题能让学生在无穷的变化中领略数学的魅力，在曼妙的演变中体会学习数学的快乐，从而实现知识的有效建构。
简介：摘要巧妙的解法是解答竞赛题的手段，而弄清每步的来胧去脉才能学好数学竞赛，才能触类旁通。因此，在解答数学竞赛问题时要尽量从不同角度加以思考，寻找出不同的解答方法，并弄懂每种解法，遇到类似问题时与之比较，然快速地寻找到问题的解决策略，这样便能驾驭数学竞赛。
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