简介：摘要： 小学科学是培养小学生自然科学素养的重要课程，当今世界上最鲜活的、具有明显时代特征的科学教学素材和教学内容，由于教材编写的限制，很难在教材中及时、准确地反映出来。然而，小学科学教学由于传统“灌输式”思维的限制，一直以来表现出教学质量不佳的状况，教学效率亦相对低下。信息技术同教育领域的有机结合为学科教学质量的提升提供了一系列的新思路与新方法，基于此，本文深入分析了如何在小学科学课程中实现信息技术与教学的深度融合。
小学科学与信息技术手段融合策略初探
