简介：摘要课堂互动是提高课堂学习效率的有效手段，学生通过参与课堂互动和教师进行交流。但现今在大学的公共课课堂上，学生不听课、缺乏和教师互动的现象诸多，隐性逃课和显性逃课并存，公共课课堂危机严重。研究者将以在校本科生作为研究对象，采用课堂观察法，辅以问卷和访谈，深入调查大学生公共课课堂参与状况。
高校干部队伍建设的困境与出路
