简介：摘要：网络学习为初中教学提供了新的路径，开拓了新的空间。亦即，网络学习在很大程度上使得学生的学习空间和学生的学习途径增加了，在一定程度上也能够更好的塑造属于初中学生自身的学习方法。但是基于初中生的教育特点和心理特质，很多时候，初中生不能够自觉的进行线上学习，因此，初中生线上学习自觉性动态监测成为了促进初中生网络学习教学质量的一个重要起点。
简介：摘要:随着新课改的逐步落实,课标要求初中教学过程中教师应结合教材内容为初中积极开展阅读活动,培养初中生的阅读能力。因此,本文将以《经典常谈》为主题展开基于项目化学习的整本书阅读策略深入探究,现内容如下。
初中生线上学习自觉性动态监测研究
基于项目化学习的整本书阅读策略探究——以《经典常谈》阅读指导为例
