简介：为在“国培计划”项目组织实施中切实落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》的要求，实现教师培训从规模发展向质量提升转型，我们通过多种形式调研、培训材料分析，结合相关研究资料，发现了“国培计划”项目实施存在的主要问题，并提出如下解决问题的对策。
简介：“国培计划”置换脱产研修项目采用集中研修和“影子教师”相结合的方式。“影子教师”是教师培训方式的重大创新，具有实践性、研究性、自主性和互助性。采用“带课”研修、“带研”研修、“带学”研修、“带资”研修的策略，实现院校集中研修与名师跟班研修、与岗位课题研究／校本行动研究、与远程跟踪指导相结合，有利于促进“影子教师”的有效实施。
简介：《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2013年“国培计划”实施工作的通知》（以下简称《通知》）于2013年4月9日印发，就项目实施工作提出了明确要求，对进一步深化教师培训模式改革，全面提升培训质量，切实提高教师教育教学能力具有很强的针对性和实践指导价值。如何根据《通知》科学研制培训实施方案，是省级项目管理机构及项目承办单位的首要任务。笔者以为，准确把握新要求是前提，深刻理解新举措是关键。
“国培计划”组织实施情况的调查研究
带课、带研、带学、带资,促进“影子教师”培训有效实施——以2010年“国培计划”安徽省置换脱产研修项目为例
把握四方面新要求 落实四环节新举措——对2013年“国培计划”项目实施方案研制的几点思考
