简介：影响个体心理形成与发展的因素是遗传、成熟、环境、教育和主体性，这五个因素在个体不同成长阶段扮演不同角色，并对个体的道德成长产生一定的影响。从五因素交互作用论看德育的作用可以得出三个结论：要想将一个自然人高效率地转变成一个有德性的人，切实可行的做法是通过德育来完成；当个体的稳定人格未形成前，个体的心理包括品性都处于可塑性强的时期，这时对个体进行适当的德育，一般都能取得较好的效果，正所谓“少成若天性，习惯成自然”；
从五因素交互作用论看德育的作用
