简介：我国汉语界与外语界对语感范畴多有论及，但未能就语感范畴的本体进行质的辩析。文章从韩礼德关于语言作为社会符号的社会功能概念出发，对语言教学中涉及的语感问题进行母语与二语语感的甄别，并就英语教育提出更为可行的语言教育策略。
功能主义视角下的语感辨析
