简介：摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）提出，教师要推动实施单元整体教学，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标。显然，课程思政与单元整体教学在育人层面上有着紧密的联系。课程思政可以突破传统知识的分裂性和非此即彼的思维框架，实现育人目标的进一步统一，为单元整体教学提供新的视角，有助于建构单元知识体系，达成单元育人目标。
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