简介：摘要：在“双减”政策的提出下，小学阶段的数学教育也应开展改革。若要在多层次上开展数学改革活动，那么就要在教师教学思想、教学行为和教学方法上开展创新活动，教师在教学过程中要充分调动起学生对于学习数学的热情。基于“双减”的大背景下，教师要保证教学质量的同时提升学生的创造性思维，这相比于传统的教学方式对于教师来说是一种新的挑战，教师需要通过提升小学数学教学质量减轻学生学习压力。本文作者将简要探究小学数学教学中应用双减的方法提升课堂教学质量和学生学习积极性的方法。
简介：摘要：经典诵读对于小学生语文学习有着重要的作用。目前，在小学经典诵读教学中存在一些问题，但目前鲜有研究对该问题进行疏解和引导，据此，本文将展开探究。具体，本文首先对小学经典诵读存在的教学问题进行分析，提出了目前存在教学方式、经典文章选择以及家校合作的三个问题；进一步，根据存在问题，提出了引导策略，分别为改善教学方式、注重经典文章选择和加强家校合作。以期为小学语文教师的经典诵读教学提供指引。
双减下提升小学数学教学效果的策略研究
小学经典诵读教学问题及引导策略研究
