简介：摘要目的观察优质护理对老年冠心病病人生存质量的影响。方法选择的研究对象均来源于在2011年6月至2015年6月期间我院治疗的120例老年冠心病病人，根据不同的护理方式分成两组，每组各60例。对照组进行常规护理，研究组进行优质护理干预，将两组的生活质量评分和对护理人员的满意度情况进行比较。结果护理前，两组病人的治疗依从性评分无明显差异；护理后，研究组病人的治疗依从性评分明显高于对照组病人，差异有统计学意义（P＜0.05）；在护理前，在QOL、SDS评分上，两组患者无明显差异（P>0.05）；在护理后，研究组患者的QOL评分较对照组患者显著高，SDS评分较对照组患者显著低，统计学有差异（P＜0.05）。结论对老年冠心病病人行优质护理，能够显著提高病人的身心状态、减少抑郁、焦虑等不良心理，提高患者的用药依从性，从而改善其生存质量，有着重要的参考意义。

简介：摘要目的观察分析护理干预在小儿肺炎护理中的临床效果。方法选择我院2016年6月至2017年10月收治的136例小儿肺炎患者，随机分为观察组和对照组两组，每组68例，对照组实施常规护理，观察组在与对照组相同护理的基础上实施护理干预，比较两组咳嗽消失时间、体温恢复时间、肺啰音消失时间、住院天数及并发症发生率。结果观察组咳嗽消失时间、体温恢复时间、肺啰音消失时间及住院天数显著少于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组并发症发生率1.47%，显著低于对照组的14.71%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论护理干预可以显著提高小儿肺炎的临床效果，促进患儿康复，降低并发症发生率，值得临床大力推广及应用。

简介：摘要：随着医疗卫生领域专业性和人文关怀需求的不断提高，护理伦理和护理礼仪教育对于护士的培训变得尤为重要。该研究说明护理伦理对培养护士责任感，决策力和面对伦理困境的能力，护理礼仪教育对改善护士职业形象，提高沟通技巧和患者满意度等具有必要性。本文就教学方法的融入、案例研究法的践行、模拟训练对提升护理人员伦理和礼仪实践能力的运用等方面作进一步论述。研究突出了系统化教育策略对促进护理质量与服务水平提高的意义。

简介：  摘要：目的：本文就情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用效果进行探讨。方法：选取接受护理礼仪教学的护理专业学生82名作为研究对象，其中对照组41名给予传统教学模式，观察组41名应用情景剧表演教学，对比两组学生的整体教学效果。结果：本次医学研究中，观察组学生的操作成绩跟理论成绩均要明显高于对照组（P

简介：摘要：护理学基础教育、技能培训和临床实践对培养合格的护理人员非常重要。技能培训策略主要有传统和现代两大手段，传统手段注重基础技能手工操作培训，现代手段综合运用模拟技术和虚拟现实技术手段进行培训。本次研究就护理教育过程中运用上述两种方式，以及其对于改善临床实践效果所起到的作用进行讨论。临床实践中出现的资源配置不均衡和实习指导不到位都需要格外重视和采取有效策略加以解决。同时将临床实践和理论教学有效地融合在一起，是护理教育质量得以提升的关键所在。