简介：通过文献梳理构建了一个由4个二级指标、21个三级指标构成的本科院校院系级督导教师教学评价指标体系，并结合教学实践进行了实证分析，提出了指标体系科学合理、评估主体多方参与、总体评价与单项评价相结合等措施。
本科院校院系级督导教师教学评估指标体系研究——以吉首大学为例
