简介:摘要:幼儿阅读的质量直接决定幼儿教育教学的质量,对于幼儿的发展而言,幼儿园、幼儿教师、幼儿、幼儿家长共同参与到绘本阅读的过程之中,因为绘本是孩子了解世界的窗口,而且幼儿在阅读绘本的过程之中,幼儿教师及时了解幼儿的想法,并且一对一进行倾听,这样倾听的效果更好,让大班绘本阅读更具针对性,幼儿的主观能动性也可以充分发挥出来,那么从这一点可以看出一对一倾听,在大班绘本阅读之中的有效运用。
一对一倾听在大班绘本阅读中的有效运用研究