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浅论学生的“被重视感”对学习的促进作用

作者：杨智
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2016-03-13
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2016年第3期
机构：新平县扬武中学云南新平653401

简介：摘要对于学生而言，“被重视感”对学习有着重要的作用。关注学生，让学生感受到被重视，有利于促进其学习积极性。
标签：学生 &ldquo 被重视感&rdquo 学习促进

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