简介：摘要：小学数学课程在小学阶段属于基础性学科，一直以来都是学生学习的重点，研究性学习概念的出现为小学数学的学习又打开了一条新道路。研究性学习是一种以学生学为主，教师指导为辅的学习模式，该模式的提出就是为了培养学生学习的自主性，把研究性学习引入到小学数学的教学中，帮助教师激发学生学习数学科目的兴趣，提高课堂教学的效率。文章对小学数学加入研究性学习的必要性，以及研究性学习在小学数学阶段的应用现状进行了简单的分析，探索研究性学习的具体教学措施。

简介：摘要：水资源管理工作中，水文水资源监测是其中较为重要的组成内容，可以为水资源管理决策提供重要的支撑。在水文水资源监测工作开展过程中，监测人员通过运用专业的仪器和技术对水质监测样本进行收集，并根据监测数据和信息来确保水资源管理工作的有序开展，从而实现水资源的可持续利用。文中分析了水文水资源监测在水资源管理工作中的重要性，并进一步对水文水资源监测的优化策略进行了阐述。

简介：摘要：跟随社会经济的发展步伐，基础设施建设由高速度发展向高质量发展转化呈现。隧道工程作为基础建设的重要组成部分，高质量发展势头对隧道施工质量要求也不断完善，因此进一步优化隧道施工技术，提升隧道施工质量和成本质量，有利于促进隧道施工高速度建成的同时呈高质量良性发展，为隧道工程建设奠定良好的基础。光面爆破技术作为隧道施工中最为常见的技术之一，能够帮助施工人员有效提高工作的效率，同时也能够加强隧道施工的有效性，为后续的工作做好准备。本文以光面爆破技术为研究对象，探讨光面爆破技术在隧道施工中的应用优势，分析光面爆破技术的主要应用流程和质量检验标准，研究影响光面爆破技术的因素和相关注意事项，以供参考。

简介：摘要目的分析神经重症监护病房（NICU）收住创伤性脑损伤（TBI）患者的指征、早期镇痛镇静和抗癫痫药物应用情况。方法采用问卷调查，内容涵盖医院基本特征、院前及急诊救治、住院治疗、神经重症和康复等方面，通过网络或邮件调查中国参与欧洲创伤性脑损伤疗效比较研究（CENTER-TBI）的18个省市37家医院NICU，整理并分析NICU收住TBI患者的指征，早期镇痛镇静药物的使用类别、使用频率，早期抗癫痫药物的使用类别、使用频率和使用指征。结果在收住TBI患者的指征方面，30家（81.1%）和24家（64.9%）NICU将格拉斯哥昏迷评分（GCS）≤8分、TBI术后作为主要指征；而收住GCS 9~12分、GCS 13~15分的患者时，大部分NICU考虑是否合并其他危险因素。在早期使用的镇痛镇静药物方面，13家（35.1%）NICU常规使用（即使用频率70%~100%）芬太尼镇痛，24家（64.9%）NICU和18家（48.6%）NICU常规使用咪达唑仑和α-2受体激动剂镇静。在早期使用的抗癫痫药物方面，35家（94.6%）NICU常规使用丙戊酸钠。而对于抗癫痫药物的使用指征，35家（94.6%）、21家（56.8%）和20家（54.1%）NICU分别在伤后2 h内发作癫痫、贯通性脑损伤、皮质挫伤的情况下常规使用抗癫痫药物。结论重型TBI、TBI术后是NICU主要的收住指征，收住中型、轻型TBI患者时则会考虑是否合并其他危险因素；芬太尼、咪达唑仑和丙戊酸钠分别是NICU收住TBI患者早期最为常用的镇痛、镇静和抗癫痫药物；伤后2 h内发作癫痫、贯通性脑损伤、皮质挫伤则是主要的抗癫痫药物使用指征。