简介：摘要：维护良好课堂秩序，提高学生组织纪律性是班主任执行班级管理职责所需要重点完成的管理内容，亦是保障课堂教学质量的关键所在。在小学班主任教师执行班级管理职责的过程中，需要与语文学科教学课程进行融合管理，通过中华传统文化落实素质教育，有效提高学生组织纪律意识，并增加师生以及学生之间的互动交流行为，以强化学生与教师之间的师生关系，更加利于维持班级秩序。本文是针对在小学语文课堂中强化班主任班级管理的实践策略研究。

简介：摘要：维护良好课堂秩序，提高学生组织纪律性是班主任执行班级管理职责所需要重点完成的管理内容，亦是保障课堂教学质量的关键所在。在小学班主任教师执行班级管理职责的过程中，需要与语文学科教学课程进行融合管理，通过中华传统文化落实素质教育，有效提高学生组织纪律意识，并增加师生以及学生之间的互动交流行为，以强化学生与教师之间的师生关系，更加利于维持班级秩序。本文是针对在小学语文课堂中强化班主任班级管理的实践策略研究。

简介：摘要：班主任的管理水平会直接影响到学生的心理健康发展和学习成绩，特别是在高中阶段，这个阶段的学生心理已经比较成熟。因此，在这样的背景下，高中班主任的管理工作就显得尤为的重要。基于此，本文首先简要分析了高中班级管理中的问题，随后从四个方面分析了解决高中班主任班级管理问题的策略，以此来供相关人士交流参考。

简介：在班级管理工作中,践行生本教育理念,探索由'学生分组自治'与'家长分工协作'共同构成的班级管理'二分'模式,这种班级管理模式,为实现首都师大附小提出的'童心教育'的教育理念奠定了坚实的基础。

简介：摘要：在新课改背景下，错题管理是提升小学数学学科教学质量和效果的重要措施。因此，教师深入了解小学数学错题管理的意义和行动路径、全面探究小学数学中的错题管理和应用策略，对于小学数学学科的教学改革具有积极的实践意义。

简介：摘要：爱是教育的灵魂，爱学生是对教师千年不变的要求，我相信只要我们对学生充满爱，我们的孩子就一定能健康快乐的成长，我们就能成为孩子心目中的优秀班主任。

简介：

简介：近年来，新津县安西镇中心小学紧紧围绕教育部学生体质健康监测项目，努力上好体育课，创新开展体育活动，改革体育工作评价制度，促进学生体质健康水平明显提升，并在这一过程中形成了学校体育工作的校本特色。

简介：摘要在教学中对学生学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展；既要关注他们学习数学的水平，更要关注他们在探索活动中所表现出来的情感和态度，对学有创见、思有特点的学生要及时表扬，帮助学生树立信心，让他们体验成功，有成功感，成为进一步学习的动力。

简介：摘要数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高、有进步、有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展、可持续发展。

简介：21世纪是科学技术迅猛发展、电脑日益普及的信息时代,迅速地获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息将作为现代人最基本的能力和素质的标志,从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求。为了适应时代的发展要求,中小学开设了信息技术课程,这样一个新兴的学科,给广大信息技术教师带来了新的机遇和挑战,如何上好一堂小学信息技术课,成为老师们研究的重点。

简介：摘要：随着素质教育理念在教育教学各阶段的有效渗透，教师在创新教学方法时选择了更加多种多样的角度和切入点，特别是在小学数学课程的面授教学中。小学适龄儿童理解抽象的理论知识有困难，教师们正在创新课堂教学方式,还要充分考虑孩子在成长发育过程中的心理特点和学习兴趣，改变知识的呈现方式，向更直观的画面转变。

简介：解决问题激发了学生的学习情感和学习兴趣,为其创新思维的发生和发展营造了良好的氛围。解决问题教学还突出了学生在教学活动中的主体地位,重视参与教学活动的感知理解过程,尝试探索过程,反思评价过程,发现创新过程。无论是课内还是课外,学生形成了爱观察、爱思考、爱提问的好习惯。

简介：摘要对于学习来讲，兴趣无疑是最好的老师，那么要想取得好的学习效果，就一定要激发学生的学习兴趣。而生活情境的创设能够使课堂摆脱枯燥的氛围，让他们感受到所学的东西是有用的、有意义的、有意思的，同时也能够让他们在生活中运用课堂上所学的东西解决问题，达到我们教育的最终目的。本文就“小学数学学习创设生活情境”的问题做了如下探讨。

简介：摘要在语文教学中，“朗读”是我们每一个语文教学工作者共同探讨的问题。要指导学生读好书，必须把阅读教学要落到实处，在教学过程中要以“读”为重，以“读”促进学生对文本的感悟。这就要我们扎扎实实地从朗读上多下工夫。把引导学生钻研文本作为阅读教学的根本，使学生主体作用得到发挥。同时，也使新课程标准理念在朗读教学中得到落实。

简介：摘要：本文基于当前小学语文教学评价环节存在的问题，提出了小学语文教学评价的思路及对策，以供参考。

简介：摘要：随着新时代教育理念和教学方式的不断创新，素质教育愈发得到重视，尤其在小学教学中更加明显。在开展小学教学中，过去的唯成绩论逐渐转变成了以培养学生们良好的核心素养为根本。然而，想要让学生们的核心素养实现明显提升并不是一件十分容易的事，需要通过创建智慧课堂的方式对过往的教学方式进行优化，从而实现学生核心素养的有效提升。文章将以小学数学智慧课堂的构建为核心，探讨如何在智慧课堂上着重培养学生们的核心素养，并给出具体的智慧课堂构建建议。

简介：摘要：课文插图作为教材的“第二语言”，是一种重要的教学资源，充分合理地开发、利用插图，不仅能有效地利用教学资源，还有利于语文教学方式的进一步创新。因此，如何让教师充分利用课文插图，进行小学低年段语文教学，以提高学生认字识字的效率与效益，也是本文探讨的重点。

简介：摘要：读写结合是新课标下小学语文广泛应用的教学方式，它可以深化阅读过程，也可以在一定程度上帮助学生提高写作水平。在实践中，如何更好地以读促写，以写促读，形成良性循环，将两者高效组合，成为教学所面临的现实问题，阅读时学生不能仅仅停留在对文本的理解上，还需要学习语言表达技巧，修辞手法，写作中则要懂得借助阅读的素材以及文本中涉及到的技巧方法等，既要善读，同时还能够懂得应用知识，灵活、真切地表达。本文即以此为导向，探索新课标背景下小学语文读写结合的教学实践策略。

简介：