简介：施士元教授是一位不平凡的老人。７０年前，他曾远涉重洋，在居里夫人的指导下研究核谱学，是居里夫人培养的中国物理学博士。学成回国后，他致力于中国的核物理学的开创和发展，是我国核物理学的奠基人。他曾先后担任中国核物理学会与中国核学会的常务理事，江苏省第一届物理学会理事长、名誉理事长等职。１９５６年加入中国民主同盟。他还是江苏省第二、三、五、六届人大代表，南京市政协常委。老人一生论著丰厚，先后发表论文５０余篇，出版论著与译著１０余本，并参加了３本物理学方面的词典编写。他在南京大学６０年的教学生涯中，桃李满天下。其中有世界著名的核物理学家吴健雄等，中科院学部委员中有１２人是他的学生。拜见居里夫人施士元１９０８年３月生于上海崇明，１９２９年夏清华大学毕业，考取了江苏省官费留学，于１９２９年底到了法国，进入巴黎大学学习。在巴黎大学注册时，施士元拿‘到了了一份教授名册，上面列着数十位学者科学家的名字，其中就有居里夫人。施士元在清华大学四年级学习时，《近代物理》最后一章“放射性”中曾介绍过居里夫人。她是法籍波兰科学家，是举世闻名的镭和外的发现者，“放射性”这门新兴学科的奠基人。于是，施土元就写...

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，高中物理教学也在不断寻求创新。大单元教学作为一种新的教学模式，逐渐被引入物理课堂中。改变了传统碎片化的教学模式，以单元主题为线索重构单元教学内容和教学过程，以学生为主体整体规划单元教学活动，围绕特定主题构建系统化、科学化的物理知识网络，为学生今后学习物理知识以及形成适应终身发展的必备品格和关键能力提供有力支持。基于此，文章探索了大单元教学在物理课堂教学中的实践应用策略。

简介：摘要：化学作为一门自然学科，其知识与实验密不可分。化学实验在整个教学活动中占据着十分重要的地位，是深化理论知识，培养学生探究、创新和实践能力的关键途径，化学知识的源泉。尤其最新的普通高中化学课程标准对化学实验教学提出了更高的要求，即：立足于学生的发展需求优化实验教学，提升学生的化学素养。基于高中化学实验教学的重要性，教师只有更新理念，优化实验教学设计，才能更好地应对实验教学的变化，落实核心素养下的实验教学要求。本文主要分析高中化学实验教学的问题与对策。