简介:摘要 目的 分析早期教育对0~1岁小儿生长发育的影响。方法 抽取2020年1月至12月间我院收治的0~1岁小儿68例作为此次的观察对象,并根据随机数字表法将其分成各有34例的对照组以及观察组,前者未接受早期教育,后者接受早期教育,对比两组不同的干预效果。结果 平均身高与体重增加值,观察组明显高于对照组,对比差异具有统计学意义(p0.05),而干预后观察组明显高于对照组,对比差异具有统计学意义(p
早期教育对0~3岁小儿生长发育的临床影响分析