简介：
简介：摘要：《义务教育数学课程标准（ 2011年版）》中增加了数学思维方法的教学要求，指导着广大小学数学教师在实施教学活动的过程中，挖掘数学知识背后的思想方法，采取多种途径渗透数学思想，优化传统教学，点亮数学课堂，使学生们在思想方法的熏陶下，有效掌握数学知识，积累数学学习方法，促进数学学习能力的提升。在本文中，本人将从教学目标设计、实施教学训练、总结数学思想这三方面入手，就如何在数学教学中渗透数学思想进行详细说明。
简介：在高中思想政治课教学过程中应该全面贯彻人文教育理念，使学生对其所生活的世界有更加深刻的认识，不断追手生活的终极意义；认识到真正的哲学是集中了全人类最优秀的思想精华，能指导人们更好地认识和改造世界；在实践活动中应将科学和人文结合起来，形成完整的价值体系。只有这样才能不断提升个人的人文素养，适应全球化的发展趋势。
简介：谁也不能否认，近年来中国社会在各个方面继续发生着翻天覆地的变化。这些变化，不可避免地对教育产生了巨大的冲击。在经济全球化、人才国际化、市场经济、创新型社会等大时代背景下，教育内部也受到了新课程改革、信息网络技术普及、知识经济等方面的挑战。如何应对这些冲击与挑战，如何在新的历史条件下解放思想、创新管理，已成为摆在每个学校面前的一个难题。
也谈教育思想观念的转变
毛泽东的民生思想探析
融入数学思想，点亮小学数学课堂
方程思想在三角函数中的应用
人文教育视野下的高中思想政治课教学——以人教版高中思想政治课必修四第一单元为例
关于提高小学思想品德课堂教学有效性的探索
解放思想求突破 创新管理谋发展——志丹中学“低重心、小单元、全员参与”管理纪实
