简介：摘要：随着新课程改革工作在初中教育阶段中的深入推进，当下我国初中教育阶段中英语学科的教育教学工作逐渐朝着致力于培养学生的学习兴趣、学习能力和应用能力发展。基于该教育教学背景，如何提高初中英语课堂教学效率和课堂教学质量，并使初中生能够在紧张的学习环境下积极主动的参与到课堂教学工作中来，是我们所有一线初中英语教学老师重点研究的教学策略。接下来，笔者将在查阅大量“初中英语快乐教学”相关理论文献的基础上，结合自身实践教学经验，浅析初中英语快乐教学的策略。

简介：摘要：中小学体育衔接教学的目的在于削弱学习环境改变带给学生的冲突感，使学生能够在较短的时间内实现由小学生向中学生的转变。在中小学体育衔接教学创新模式下，会产生一个完整的、可靠的良性系统，学生不仅可以有效地将小学与中学的体育知识联系起来，还能够使他们自身的体育能力得到进一步的提升。但因为中小学体育教学衔接处于初步发展的阶段，在实际的教学中仍存在较多有待改进的问题，对中小学体育教育衔接的效率与质量的提升造成了阻碍。随着教育的不断改革，中小学体育教育目标也随之发生了改变，传统的中小学体育教学模式早已无法满足学生的成长需求与时代的发展，体育教育模式必须作出创新性的改变。

简介：摘要：作为素质教育的一部分的，数学文化在我国得到了越来越多的重视。《义务教育数学课程标准》（2011年版）指出：数学文化作为教材的组成部分，应渗透在整套教材中。加强学生数学文化教育，可以更好地促进数学学科和学生核心素养的发展。小学是学生数学学习的起步阶段，增强数学文化在小学数学课堂里的渗透，可以更好地体现学习数学的重要意义。我们在承认和弘扬数学工具价值的同时，更应该看到它的文化价值。在数学课堂中，“润物细无声”地融入数学文化，让学生真正成为学我们要习的主人，体验知识的形成过程，提升学生的数学素养。