简介：课程改革要求教师更新教学理念、转变教学力式,就历史学科而言,教师要认真研究与领会课程标准的要求。历史课程标准明确提出,课程内容要体现历史的多样性和时代性,兼顾历史发展的系统性和连续性,使学生通过历史学习能够了解中国和世界的发展,认识人类社会发展的基本规律,增强历史洞察力和使命感。这就要求历史教师在教学中要根据历史学科的特点,全面发挥历史教育的功能,不仅要尊重历史、追求真实,还要结合具体史事有意识的渗透现代化史观、全球史观、文明史观等'新史观',使学生增强历史意识,汲取历史智慧,确立积极进取的人生态度。但受制于外部环境、教师个人和学生学情等因素,如何对待和协调'新史观'和传统的阶级史观、革命史观的关系,便成了教学过程中经常

简介：摘要：我出生在达斡尔族自治旗的一个很小的民族村中，现在的教育教学跟我上学时比提高了很多，但依然还是存在一些问题，具体分析如下：

简介：<正>"不少法庭只有‘一人守门’,三分之一的法院审不了案,一些地方司法考试连续数年竟无一人通过,而与此同时法官队伍中人才又大量流失……"今年三月,全国"两会"上代表们对西部边远民族地区法官严重"断层"问题的担忧,引发了全社会的关注与思考。的确,自2002年人民法院初任法官资格实行全国统一考试后,"法官断层"问题在偏远的民族地区表现得越来越突出。法官主要是由机关、乡镇干部以及部分复转军人中调入的人员担任。正规法律院校毕业的大学生凤毛麟角。因此,这些地区法官队伍的文化素质普遍不高,且院、庭、室领导多,专职法官少。在四川甘孜州的石渠、色达、德格、炉霍、稻城等县级

简介：摘要：民族音乐作为中华民族宝贵的文化遗产，在中学音乐教学中有着重要的多元化应用与探索价值。我们应该更加重视和关注民族音乐的教学，让学生通过学习和体验民族音乐，增强对中华民族优秀传统文化的认同感、自豪感和归属感。通过多元化应用与探索民族音乐，我们可以实现中学音乐教学的深化与升华，为培养学生成为有才华、有审美情趣和有社会责任感的音乐人才奠定坚实基础。让我们共同努力，推动民族音乐在中学音乐教育中的广泛应用与发展，为保护和传承中华民族优秀传统文化作出积极的贡献。

简介：少数民族地区'两课'教育必须从民族地区的情况和学生思想状况实际出发,在实现'两课'教育总体目标的前提下,强化马克思主义教育,将'五观'教育渗透在'两课'教育的全过程中,为边疆的稳定发展和社会进步,造就合格过硬的人才.

简介：摘要城市化进程的加快促使农村劳动力向城市转移，推动了经济的发展，但同时也带来了留守儿童教育方面的问题。本文以甘肃省临夏回族自治州为例分析了民族地区留守儿童教育问题，同时也提出了一些解决措施。

简介：【摘要】目的：研究眼科“少数民族”患者基于方言的沟通障碍对手术安全的影响，并提出解决措施。方法：采用质性研究选取2023年2月-2024年2月对眼科“少数民族”患者施行手术治疗的9名手术医护人员，对其完成深度访谈工作，对访谈话语进行整理和分析。结果：眼科“少数民族”患者存在方言沟通障碍的情况对手术效率、心理压力、并发症、满意度等均造成一定不良影响，降低了手术安全性。解决措施：提高医护人员对“少数民族”方言中常用语言的学习，或通过制定规范的肢体指导动作。结论：眼科“少数民族”患者存在方言沟通障碍的情况，增加眼科手术风险，降低患者满意度，需要积极采取解决措施。

简介：苏东剧变使世界社会主义运动跌入低谷。各国共产党在全球化背景下不断变革调整，为新世纪的社会主义运动注入了活力，社会主义运动逐渐走出低谷，在低潮中盘整，蓄势待发。