简介：【摘要】复习时因为学生已有一定的知识储备，所以复习课教学自由拓展、自由发挥的空间更大；复习课可以将碎片化的知识进行重新整合，理清前后知识的联系、逻辑关系，让零散的知识在学生头脑中清晰化、条理化，形成知识体系；通过相似知识点的归类、对比、整合，让学生能够融会贯通，对所学知识在原有的层面上有新的认识和理解，能够站在一个比较高的高度

简介：摘要：初中历史素养教育对学生的综合素质发展至关重要。本文旨在探讨素养导向的初中历史作业设计策略，以提升学生的历史学习素养。在研究中，我们阐述了素养导向的初中历史作业设计原则；并介绍了素养导向的初中历史作业设计方法，本研究对于促进初中历史教育的素养教育理念落地具有一定的指导意义。

简介：摘要：在我国全面推进教育改革工作的形势下，各个学科的教学工作的水平也在不断的提升，这样就为初中物理课程教学工作的发展起到了积极的助动作用。物理作业是学科教学中的一个重要的内容，良好的作业设计效果以及适合的作业内容，能够促进学生对学习的内容加以更深入的理解，从而促进自身学科素养的良好发展。鉴于此，教师务必要重视将作业的育人作用发挥出来，对于课后作业进行合理的规划安排，促进学生综合实践能力的不断提升。

简介：

简介：摘 要：实施“双减”政策，有效减轻学生课业负担，最重要的手段之一就是增值赋能，优化作业形式。在此背景下，初中语文教师也要与时俱进，改变传统的教育理念，满足新的教育形势和教育需求，全面优化语文作业设计，为提高学生学科学习质量创造有利的外部条件。本文以“双减”背景下农村初中语文作业优化设计为主要研究对象，简要探讨了优化农村初中语文作业设计的实施路径，希望通过本文的探讨，为农村初中语文教师进一步优化作业设计提供更多的思路。