简介:摘要:随着国家对高等教育模式的关注和改革,针对大学生创新创业的问题下达了更多的战略文件。但是在当前的大部分高校教育中,教师对于大学生人才培养模式主要是基于传统的教学形式来设计和实现的,对于创新创业相关的理论、技能相结合的内容并不如表面上开展的那样深入。有关“大众创业、万众创新”教育理念的提出,给高校和大学生专业学习在就业发展带来了全新的机遇和挑战。作为高校进行改革和关注的重要任务与目标,本文以高校会计专业的课堂教学在“双创融合”中的必要性分析展开研究,依次将其教育理念渗透于人才培养方案、人才培养课程体系、人才培养评价与考核以及专业师资队伍的建设中,为社会培养更多的机专业和创新能力于一体的新时代会计人才[1]。
简介:摘要:孩子作为社会主义发展的接班人,加强高职婴幼儿托育服务与管理专业人才的培养有助于社会主义的大力发展。随着社会的进步及教育观念的升级,“托幼一体化”模式逐步转变为婴幼儿教育的具体实践。针对高职院校婴幼儿托育服务与管理专业发展中专业人才培养定位模糊、学科专业性不强、课程体系针对性不足、校企合作深度不够、教学手段和评估模式单一、师资队伍建设滞后等问题,高职院校可以采取明确培养目标、合理规划课程内容、系统促进“三教”改革、建立人才培养质量保障管理体系和评价体系等策略,以培养适应当前社会各种托育需求的技能人才。
简介:【摘要】基于SPOC的大学物理混合式教学模式改革是符合时代发展的重要尝试,课程资源建设是课程改革的重要基础环节,建设过程要以实现教育理想和办学宗旨为基本原则,兼顾社会发展需要和简约实用性。合理规划多维体系框架、科学设计教学资源内容;团队合作,师生共建;推陈出新,持续改进;教师统筹设计,学校、社会和家庭全面配合,最终为国家培养合格的建设者和接班人。