简介：摘要：目的：评价在健康管理中心护理管理中引用层级管理模式的应用价值。方法：将本院健康管理中心的40名护理人员作为研究对象，纳入研究时段为2021年2月至2022年3月，以不同的护理管理模式，将40名护理人员分为2组，其中20名对照组采纳常规护理管理模式，20名观察组采纳层次管理模式，对比护理技能、护理管理满意度。结果：（1）经对比，观察组护理人员的操作技能成绩、理论成绩评分均高于对照组（P＜0.05）；（2）用自制的问卷调查表评估护理管理满意度，观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：为了提高在健康管理中心护理管理效果，采用层级管理模式，不仅能提高护理技能，还能提高管理满意度，值得应用。

简介：摘要：目的：探讨护理风险管理应用于精神科封闭病房的效果。方法：强化护理风险管理，纳入强化风险管理前后1年分别50例住院患者，观察不良事件发生情况。结果：强化护理风险管理后，精神科封闭病房的护理不良事件发生率低于强化前，P＜0.05。结论：精神科封闭病房的护理不良事件发生风险较高，开展护理风险管理可识别精神科封闭病房潜在的风险，减少护理不良事件的发生。

简介：摘要：门诊部门是医院重要组成部分，其护理管理质量和医疗质量、医院形象之间关系密切。社会持续进步，对于临床医护工作，人们有更高要求。人性化服务具有现代性、先进性等特征，秉持“以人为本”理念，将其用于门诊，有关研究提出，采取人性化服务，能提高整体护理质量，取得满意效果。本文以门诊护理管理为中心，就其人性化服务展开综述。

简介：【摘要】目的：探究COPD患者继发甲流重症肺炎应用医护整合管理行俯卧位通气治疗护理效果。方法：将2021年7月至2023年5月我院收治的80例甲流重症肺炎患者，随机分为观察组、对照组，各40例。对照组、观察组分别实施常规护理模式、医护整合管理行俯卧位通气治疗护理。结果：在护理满意度比较方面，观察组为95.00%，对照组为75.00%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；呼吸改善时间方面，观察组明显短于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：应用医护整合管理行俯卧位通气治疗护理在甲流重症肺炎患者中，患者手术治疗的安全性更高，手术过程开展更加顺利，手术过程中创伤更小，患者出现各种不良反应几率较低，值得参考。

简介：【摘 要】目的：探讨基于护士核心能力的带教管理模式在护理实习生临床教学中的价值。方法：回顾性分析2019年1月-2023年6月期间在本院接受临床教学的护理实习生为研究对象，共计90名，根据教学方式不同将其分为对照组和观察组（每组各45名）。结果：统计研究表明，两组护理实习生在采取不同的教学管理方法后，通过基于核心能力的带教管理模式教学的观察组实习生自我发展、临床实践能力、沟通协调能力、临床思维能力评分明显优于对照组，教学满意度更高，数据差异明显，P＜0.05，存在对比意义。结论：分析表明，基于核心能力的带教管理模式在护理实习生临床教学中的应用效果显著，有效提高教学质量，提升护理实习生的核心能力，提高带教老师、实习生、护理服务对象等多方的满意度，应用价值良好，对此教学方案建议大力推广应用。