简介：8月3日下午,一家位于中关村的系统集成商鸿亚国通突然举行新闻发布会,称戴尔在与其的一桩笔记本交易中,存在欺骗行为.

简介：摘要：本论文围绕“新时代实践育人”这一核心，以基本理念、培育目标、育人途径为统领，通过“三个维度”落实实践育人的内容，通过“六条途径”落实实践育人的实施与实施保障，最终实现新时代的实践育人的目的。

简介：摘要：在教育体制深化变革的背景下，学科教学已由以往对知识技能的培养逐渐转变为对学科核心素养的培养．以核心素养为导向展开物理学科的教学，是素质教育的基本要求，有利于学生科学精神、实验探究能力和综合素质的发展．本文针对基于核心素养导向的初中物理教学策略展开探究．

简介：摘要：就教学方式而言，考虑到儿童数量众多、基础薄弱，儿童声乐知识近乎空白。声乐作为学前教育专业必不可少的科目，在低年级声乐教学中通常会采取集体教学的方式，让幼儿更加易于对声乐知识的理解与接受，化解学习上的疑惑并进一步提高学习质量。为了提高对声乐学习的信心，声乐教学必须行之有效，较好地运用各种“互动交流”手段。所以谈一下个人教学体会。

简介：摘要：随着教育的不断改革，数学在学生们学习中的重要性越来越高，学好这一门课，不仅能提升学生的综合学习水平，还能促进学生其他学科方面的学习能力的进步，因此，教师和学生都应将这门课的学习过程重视起来，在小学这一学习数学的初始阶段则更是如此。为了帮助学生学好小学数学，教师首先需要将教学与实际联系起来，开展生活化的教学，其次自身积极引导，培养学生良好的学习习惯，最后进行练习实践，以锻炼学生的解题能力等。

简介：摘要：初三语文复习课的信息量比较大，况且传统模式的复习课堂比较陈旧，学生们主动接受学习的空间力度小，不利于中学生们的发展，在新课改的模式下，我们语文教师要采用最新的方式来执行——翻转课堂，它的有效利用可以为学生们的学习效率提供有利的帮助，促使他们的语文复习积极性更高，有利于初三语文复习的教学效率。

简介：摘要：本文立足于新课改模式下初中语文高效教学策略，从激发学生兴趣，突出学生中心；开展探究课堂，教授学习方法；渗透德育材料，培养学生能力；优化课后评价，重视教学过程四个方面进行探究。

简介：摘要：在大单元整体教学理念的指导下，初中地理教师需要着重培养学生的地理核心素养。并且教师需要结合立德树人的根本教学目标，着重提高学生对地理知识的深度探索兴趣。同时教师需要遵循学生在地理学科中的学习认知规律，精心选择大单元整体教学的素材，通过优化课堂教学活动，重点提高学生自主探究的学习热情。教师应当将现代化的教学手段与传统的地理课堂教学模式相融合，打造出独特的地理课堂教学特色，提高学生对地理概念和知识的深度理解。

简介：摘要：书法作为中国古典艺术的瑰宝，形成一种独特的艺术形式，不仅诠释了中国传统文化的内涵，同时也能够提升个体精神与文化境界。小学生作为人生起步的基础阶段，是一切的开始，作为教师应该让学生在此阶段意识到承担文化传承的责任，认识中国哲学的思辨，从而成长为有品格的传统的现代人才。本文以“通文立德，文学兼备”为题，通过书法专业团队，书法课程熏陶，校园书法文化三个角度进行阐述，致力于分析与总结出小学书法文化构建策略。

简介：摘要：中学生的作文水平不仅可以评估学生的语文学习质量，还可以衡量学生语言表达能力的重要标准，在初三的语文教学课堂之上，我们教师一定要充分地重要语文的习作教学，不要因为要中考了而懈怠，要根据本班学生的特点来制定学习计划，促使他们的语文习作素养能力得到发展，激活他们的思维力，有利于初三写作教学的稳步提升。

简介：摘 要：有位著名的教育者在以前曾说，好的数学课离不开问题。在新教育状况中的新课程目标的设立下，不少的老师的以牺牲教学质量为代价，盲目地追求课堂教学中孩子们的知识的获得程度。然而，提问是初等教育数学课里不可忽视的组成部分。如何在课堂上提问，或者利用什么样的提问方法，是数学老师在设计课堂教学时必须思考到一个不可或缺的问题。

简介：摘要：新课程标准为小学语文教学提出了新的要求和新的发展方向。在教学实践中发现，通过阅读可以使学生形成较好的学习能力，树立正确的价值观念，拓宽视野，发展思维。小学语文教师在对小学高年级学生进行阅读教学的时候，要激发小学生的阅读兴趣，提高他们的参与程度，从而提高他们的阅读能力，促进小学生的综合素质发展。

简介：摘要：政治教学是培养学生良好品德和公民意识的重要途径。政治教育不仅仅是传授政治知识，更重要的是培养学生的道德品质、价值观念和素质。政治教学中注重培养学生的公民责任感和民主意识，引导学生树立正确的政治信仰和社会道德观念，使其具备良好的道德品质和公民素养德育教育在初中政治教学中的渗透是非常重要的，它不仅可以培养学生正确的政治观念和价值观，还可以促进他们的道德品质和社会责任感的培养。

简介：摘要：历史并非单独的一门学科，从教学内容来看，历史课程有着很深的人文底蕴；从教学形式来看，历史课程又能应用多种教学方法。而现如今，在提倡素质教育的背景下，应试教育仍然占据着一席之地，究其原因，是在全民普及教育的进程中，应试教育的形式仍然很有效，也更适应高强度竞争的社会。在新高考背景下，历史教学也要不断做到“古树开新花”，历史教师也要更加注重创新教学策略。

简介：【摘要】学科融合作文以学生体验为核心，基于儿童学习作文的立场，优化作文教学方式，体现了鲜明的时代教育特色，对促进学生全面发展、学科核心素养的培养具有重要的意义。本文从学科融合的角度探索作文教学的出路，提出跨学科写作的路径和策略：以体验为核心，抓住融合点，形成合作线，生成训练场，共造新生态；基于学科典型学习方式，从能力训练入手，强化表达，对接生活，搭好平台。

简介：摘要：伴随着教育事业的不断发展和革新，不同类型且丰富多样的教学方式逐渐映入到教师和学生的眼帘。加上新课程改革的不断深入和革新，要求相应的教师按照新课程的内容和要求进行授课，因此教师需要利用各种的教学资源和手段找寻适合他们自身的教学手段和方式，在原有的基础上转变自身的教学模式和方法，让其对于生物课堂有着全新的体验和感受，从而在课堂中提升他们自身的参与感和体验感，加深并且强化对于相关知识的理解和记忆，以此提升自身的生物文化素养和综合能力，为后续的生活和学习奠定良好的基础。

简介：摘要：在我国，武术文化历经多年的发展，逐渐在现实阶段吸引诸多人员的关注和重视，能够将其作为促进学生全面发展以及健康成长的文化基层，积极通过多元化的教学方式，实现学生对武术文化的学习与思考。而本文的研究过程，则专注于广东省学校武术教育当中武术文化的传承发展，以结合现实的困境与不足，提出创新化的组织方式，实现预期的武术文化发展目标。

简介：摘要:

简介：摘要：语文教学是发展学生思维，能力，素养的重要学科，促进中学生健康成长的必要途径，因此我们相应的任课教师要根据本班学生的实际情况去制定有效地教学方式来完成，可以激发出学生们的学习思维，促进学生能力水平的发展，能使得他们更好地参与到语文的学习活动中，有利于初中语文课堂的教学发展策略。

简介：摘要：随着全球经济的一体化，英语在社会中的地位愈发显著，这就对小学英语教学提出了全新的要求。小学阶段是学生学习英语知识的基础阶段，此时也是培养学生口语能力的关键时期，直接影响着学生今后的学习。但在实际的口语教学中，由于各方面因素的影响，仍存在一些亟待解决的问题。对此，小学英语教师需要及时转变教学理念，加强对口语教学的重视，采取有效的措施激发学生的口语表达兴趣，为学生营造良好的口语表达环境，进而提高学生的口语表达能力，促使学生的英语综合能力得以提升。