简介：摘要：幼儿园是一切教育的基础。幼儿科学素养涵盖了科学知识经验的获得、科学方法的学习、科学情感态度的培养。目前幼儿园实施科学活动存在着教师的科学基础性和综合性知识储备不足、受限幼儿安全问题、财政经费受限、科学活动内容与当前科技发展联系不足等一些问题。怎样发挥区位家长优势资源，丰富幼儿园科学内容体系。广东省科学院幼儿园基于对幼儿科学活动中实施中短板进行分析，充分发挥家长资源优势，创造性地开展了融合家长资源，丰富幼儿科学课程的探索性实践。
构建优质教育资源“合伙人”，家园共促幼儿科学素养提升
