简介：<正>对于物理学习,不少同学都觉得不得其法。有的同学拼命多做题,不料题做了不少,成绩却并不理想。其实学物理,光做题是不行的,基本概念一
简介：摘要：在小学英语单元整体教学设计时，为实现素质育人要求，教师可基于主题意义探究教育维度入手，灵活采取以下多种教学策略，如单元整体统筹，把控主题意义探究方向；英语活动设计，组织学生探究主题意义；丰富学习内容，英语单元主题意义升华等，为学生建构全新的单元整体学习环境，提升小学生英语学科综合学习水平。本文就主题意义探究视域下，小学英语单元整体教学设计路径进行分析探讨。
换种方式记概念
基于主题意义探究的小学英语单元整体教学设计研究
