简介:摘要:小学教育是人生的起点,也是培养学生们全面发展的重要时期,对提升学生的学科素养也有重要的意义。小学教学首先是为之后的学习打下坚实的基础,扎实的知识才是之后学习的基石,其次也为养成良好的学习习惯,端正学习的态度,最后是锻炼思维,提高思维能力,提高学科素养。随着教育体制改革,在小学数学方面要求加强对学生解决问题多样性的重视,提高学生的理解能力。主张不只用一种方法解决问题, 鼓励学生运用发散性思维,另辟新的解题思路,举一反三,锻炼他们的思维能力。本文论培养小学生学习数学的原因进行探索,以及找到如何培养小学数学核心素养中解决问题方法多样性的策略。
简介:摘要:在新兴网络技术背景下,学习环境和教学手段都得到了改善。小学科学作为一门专门提高学生科学知识能力的课程,具有较强的综合实践性能,且内部所涵盖的知识面过于多,因此需要学生充分的准备学习内容,有较为充分的学习环境才可以更好的进行实验探究任务,充分引导学生学习主动性,主动参与到课堂活动中。只有这样才可以更好的提高学生创新意识,增强合作手段,进而在科学课堂中进行不断的探索。小学科学课程自身具备较强的针对性和系统性,要想更好的在课堂中进行信息化教学,通过打造良好的学习环境,来使课堂气氛更活跃,更适合学生思考探究,促使小学科学课堂氛围更轻松活跃。本篇文章就以上展开讨论。