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小学科学探究材料选择要“科学”

作者：李立彪
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-01-11
出处：《中小学教育》 2017年第1期
机构：浙江省青田县船寮镇小学教育集团洪府前教学点323911

简介：摘要在小学科学课堂教学中，探究材料是引发学生科学探究学习的重要载体。科学探究材料的选择不能随意化，而要基于重点、基于难点、基于思维为学生选择具有典型性、层次性和挑战性的探究材料。
标签：小学科学探究材料选择

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“优化”实验材料推进科学探究

作者：李立彪
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-05-15
出处：《素质教育》 2017年第5期
机构：浙江省青田县船寮镇小学教育集团323900

简介：摘要科学实验材料是小学生开展科学实验活动的载体，选择不同的材料或者针对相同的材料做出的不同选择和实际运用，学生所经历的探究过程就极有可能出现极大的差别。在小学科学实验教学中，要坚持人人参与、突显实效、以生为本的原则，在科学实验材料的准备、选择及运用三方面进行优化。
标签：科学实验材料优化

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新课标下小学科学教学的优化与管理

作者：李立彪
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-09-29
出处：《中国教师》 2022年第11期
机构：青田县船寮镇小学教育集团

简介：摘要：在新课改的背景之下，科学是小学学科中最能锻炼学生实践能力的学科，小学科学教学需要将实践与理论结合，采取一些切实可行的方式，帮助学生建立基本的科学观，让学生睁眼看世界，让更多的学生特别是对科学感兴趣的学生在小学阶段就形成基本的科学思维，锻炼实践能力，为以后长大之后投身科学事业打下基础，为国家培养更多的科学技术人才。文章将介绍现阶段小学科学教学中存在的一些突出问题，通过反思，提出一些解决方案，优化小学科学教学。
标签：新课改小学科学实践

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