简介:摘要目的观察集中护理管理模式在心源性心脏骤停心肺复苏中的应用效果。方法选取在我院就诊的心源性心脏骤停心肺复苏患者50例,随机分为两组,各25例。对照组予常规护理措施,观察组予集中护理管理模式。比较两组应用效果。结果复苏开始60min,观察组成功率较对照组明显提高,复苏总时间明显缩短,差异显著(P<0.05);观察组收缩压(SBP)、血氧饱和度(SaO2)明显高于对照组,白细胞介素(IL)-6、IL-8明显降低,差异显著(P<0.05);观察组良好率、死亡率明显优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论对心源性心脏骤停心肺复苏患者实施集中护理管理模式,可促进复苏效果提高,改善患者应激反应,提高预后效果。
简介:摘要目的探讨医护一体工作模式在优质护理服务中的实践与成效。方法我院于2013年6月以来实行医护一体化工作模式进行优质护理服务模,比较病人的满意度,医生的满意度,医嘱执行的正确率,病情观察的及时性,医护协调的配合度,差错事故的发生率的差异。结果医护一体化模式实施6个月后,病人满意度为97.3%,医生满意度96.7%,护士满意度88.5%差异有统计学意义(P<0.05);医嘱执行的正确率97.8%,病情观察的及时性98.1%,医护协调的配合度93.5%,差错事故的发生率0.8%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医护一体工作模式在优质护理服务可以显著提高患者护理满意度、护理人员工作满意度和医生的满意度、提高执行的正确率,减少事故的发生率,增强团队的凝聚力,值得临床推广应用。
简介:摘要: 目的 研究分析在神经外科中医护理教学中应用PBL教学法的效果。方法选取2015年5月-2019年5月期间到我院神经外科开展实习的240名护生作为研究对象,按照学号分为研究组和对照组,每组120名。对研究组护生实施PBL教学模式、对照组行常规带教方法。观察比较两组护生的理论考核成绩及批判性思维测试结果、教学满意度等指标。结果 研究组护生的理论考核成绩以及批判性思维测试评分均高于对照组(P<0.05),研究组教学满意度明显高于对照组护生(P<0.05)。结论 在神经外科中医护理教学中,对实习护生采用PBL教学模式,具有较好的应用效果,值得临床推广。