简介：摘要目的了解南昌医学院学生的中医药文化自信程度及其影响因素，为学校的教学改革提供依据。方法采用分层抽样法，选取该学院2017级至2020级中医学、针灸推拿学等7个专业的800名学生作为研究对象。采用问卷调查方法，了解其文化自信程度。采用logistic回归分析，了解影响学生中医药文化自信程度的主要因素，探讨提高学生中医药文化自信的对策。结果不同级次和专业的学生在中医药文化认知、对待中医药文化的情感、对待西医药的态度和中医药文化相关行为4项评分中展示的中医药文化自信程度不同。评分最高的级次为2017级学生，4项评分依次为(3.68±0.35)分、(4.34±0.31)分、(4.56±0.28)分、(4.35±0.36)分；评分最低的级次为2020级学生，4项评分依次为(2.20±0.33)分、(3.17±0.35)分、(3.05±0.32)分、(3.02±0.28)分；两者评分差异均具有统计学意义(均P<0.05)。评分最高的专业为中医学专业，4项评分依次为(4.50±0.34)分、(4.41±0.36)分、(4.50±0.38)分、(4.43±0.33)分；评分最低的专业为市场营销专业，4项评分依次为(3.05±0.36)分、(2.96±0.31)分、(2.95±0.33)分、(2.80±0.31)分，两者评分差异均具有统计学意义(均P<0.05)。经过logistic回归分析，发现级次和专业是学生中医药文化自信程度的影响因素。结论不同级次和专业学生的中医药文化自信程度不同。影响学生中医药文化自信程度的主要因素是级次和专业。学校应当增加与中医药文化教育相关课程的教学时数，加大中医药文化的传播力度。

简介：讲好故事是德育课程实现德育任务的重要载体.要讲好故事,要求教师精选与学生生活密切关联的案例,用有教育价值的时政化材料推进教学.在讲故事的过程中,应该注重情节设计,在张力与留白方面给学生充分空间.在评故事的过程中,则应该注重真实感受和素养培育,注重德育课程的提升要求.

简介：

简介：摘要：宪法作为国家的根本大法，是随着人类和社会的发展，而不断变化的，而且每一个部宪法都烙下了其时代的印记，代表了当时时代的发展脉络。宪法是现代国家的根本大法，体现了一个国家的风格，宪法往往也带有民族精神和民族力量。我们大学生作为新时代中国特色社会主义的建设者和接班人，都应该提升我们的宪法意识。

简介：[摘要 ]融媒体中心作为国家媒体融合发展战略工程的重要抓手，已在全国各个领域展开建设。高等院校在社会中肩负的特殊使命，使其如何利用学生融媒体中心在学生群体中发挥积极作用就显得尤为关键。笔者认为高校学生融媒体中心建设应以“内容”作为建设基础，走内涵式发展路径，从而实现高校学生融媒体中心在功能上，建设上的可持续发展。

简介：摘要：在“三全育人”理念的引导下，当代高校治理体系不断涌现出新的育人模式和机制。近年来，高校积极探索推出“一站式”学生社区综合管理模式，以适应日益多样化的学生需求，为推动学生工作朝着更精细、现代化的方向发展提供了关键支持。虽然一些高校在探索和实践中已经积累了丰富的经验，但也面临着一些现实问题需要解决。本文通过分析“一站式”学生社区的现实意义和发展现状，对如何进一步构建完善的“一站式”学生社区综合管理模式下的育人体系进行探究。

简介：【摘要】 语文学科一直是高中教学中的重要科目，也是学生日常生活中重要的交流工具。而写作是语文教学中的重点和难点内容，特别是在高考中占据了较大的分量。因此，培养学生的写作能力这是我们高中语文教学中应该重视的课题之一。作为高中的语文教师，要以新课改政策为指导，以学生的实际写作情况为基础，创新教学的方式方法，来培养学的写作能力。本文也以此为出发点提出了几点教学上的策略，以供广大同仁参考。