简介：1.在阅读中快乐积累。如果离开阅读积累，单独训练学生的习作能力，写作也就成了无源之水、无本之木。我充分发挥图书的作用，为加大学生阅读量，班级建立“开放式图书角”，图书柜上摆着从图书室里借来的不同类别的书，每天午饭后是同学们自由阅读的时间，他们可以根据自己的喜好，随心所欲地在书海中畅游，遇到问题可以和同学交流、切磋。另外，我还让学生从家中带书，每人带两本书，五十多人就有一百多本书，学生之间互相换着看，满足了不同学生的阅读需求，使他们真正品尝到了在自由阅读中快乐积累的乐趣。

简介：摘要：在小学阶段语文这门科目既基础而又重要，作文这一内容更是语文老师的教学重心。习作最初的教学手段就是让同学们进行仿写练习。在小学语文习作教学的过程中老师必须要加大对仿写练习的教育探索，激起同学们的习作兴趣，并且积极指引同学们在进行仿写练习的过程中逐步提高自身的习作能力。仿写练习并不是单纯的仿照，更不是按部就班的抄写，它要求同学们必须牢牢掌握仿写的一些技能与手段，这就要求老师必须要创建好仿写的教学活动，使同学们在仿写练习的过程中能够做到融会贯通。笔者主要在本篇文章中针对小学语文这门学科在习作教学过程中怎样才能更好的开展仿写练习教学活动这一话题进行了分析。

简介：摘要：在课堂导入环节，教师们可以利用一些行之有效的教学手段，让学生们在一些信息或活动实践中，对即将所要学习的内容有所认知并产生兴趣。优化导入教学，可以活跃课堂氛围，顺畅的切入知识内容的教学，并激发学生们的主观学习兴趣，提高小学数学教学有效性。好的课堂导入还能为学生们的长久学习和发展奠定良好基础，学生们会更加积极主动的参与到课堂学习与课后探究中去，并减轻了他们在课堂上学习的心理负担，能够较好的提高课堂的效率和质量。

简介：摘要：小学信息技术课程主要教授学生基本的操作技能。为了减少技术操作的枯燥感，使信息技术操作的过程更加生动有趣，促使学生的思维更加灵活，这要求教师应建立和发展游戏模式。可以帮助学生快速掌握信息技术。

简介：〔摘要〕本文从小学英语词汇教学的现状出发，剖析了体验式教学在小学英语单词教学中的可行性及其实际运用方式。真正让学生在“体验”中习得，在“体验”中发展，在“体验”中快乐。

简介：摘要：如果只是进行讲解是很难让学生完全掌握学习内容的，还需要配合必要的联系来巩固才可以，如今，比较有效的方式就是小组合作实践练习，这种教学模式可以调动学生对于学习的兴趣，让他们更积极的去进行学习，学生们接受的意愿也会更高，可以改变传统的教学模式，提高课堂教学的互动性，提高课堂教学的效率与效果，使学生各方面的能力得到锻炼与培养，从而获得全面的发展。

简介：摘要：伴随着素质教育的不断发展，小学语文的教育逐渐呈现多元化的发展趋势，小学生在校园中学习语文理论知识的同时，还需要不断丰富自身的语文知识技能，以充足的语文技能掌握武装自己。现阶段内部分教师教学手段存在较大的局限性，影响了小学生的学习体验，限制了小学生语文水平的快速增长。对此，教师可以将多种教学手段相互结合，立足小学生学习的兴趣点，使用视频教学、游戏教学、拓展教学等方式充分激发小学生的语文潜力，促进小学生语文综合水平的快速提高。以下，就具体案例分析小学语文写作的教学探究。

简介：摘要本文从基础绘画的概念入手，揭示了小学美术基础绘画教学中的问题，从而根据笔者自身的实际经验，提出了改变小学美术课堂教学现状的建议。

简介：摘要目的了解医学院校临床理论教学与实践教学融合的现状，发现存在的问题。方法采用问卷调查方法，2017年9月至12月对16所医学院校的师生进行问卷调查，共有593名临床教师和1 086名实习医生完成问卷。结果91.9%(545/593)的临床教师和83.5%(907/1 086)的实习医生认为临床理论教学与实践教学课时设置合理，临床理论教学与实践教学的课时比例多集中在1∶1，2∶1和3∶1，认为两者比例1∶1最合适的临床教师与实习医生最多。师生均认为临床理论课程与实践课程多数为部分衔接，两者融合方式最好的是能够结合各科理论知识解析病例与结合案例讲授各科理论。53.0%(311/587)的临床教师表示所在院校开设了系统整合课程，但仅有近1/3的临床教师参与过系统整合课程教学。结论现阶段医学院校临床理论教学与实践教学融合存在一定的问题，应该以岗位胜任力为导向，不断完善和优化系统整合课程，协调和改进学科内的融合教学，提高医学人才的培养质量。

简介：

简介：摘要：教师不要畏惧学生基础和生源质量差，而应把新课改的理念、精神运用于自己的课堂教学实践之中，促进和引导学生主动学习，培养学生联想式创造思维，让学生的数学思维能力来得更自然，并且最终自觉与实践相联系解决实际问题。课堂教学是素质教育的主渠道，任何一种教育改革，最主要的还是课堂教学的改革，如果我们的课堂教学没有变化，所有其他的改革都难以取得显著的效果。

简介：摘要：目前，我国新课程改革深入发展，初中物理实验教学作为初中课堂教学工作的一部分，加强实验教学创新至关重要。文章对初中物理实验教学的教育价值进行分析，探讨初中物理实验教学的创新策略。

简介：摘要：目前，我国新课程改革深入发展，初中物理实验教学作为初中课堂教学工作的一部分，加强实验教学创新至关重要。文章对初中物理实验教学的教育价值进行分析，探讨初中物理实验教学的创新策略。

简介：摘要《电工学》在我校是作为机电、电工电子等专业的一门专业基础课程，也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程。文章根据十几年的教学经验，从中总结了一些教学细节问题和教学技巧，在教学中发挥着很大的作用。

简介：

简介：

简介：摘要 为了促进高校健美操教学的发展现进行课程教学改革研究。通过研究发现目前高校健美操教学仍存在教学思想滞后、教学内容陈旧、教学方法单一、教学评价体系不完善等问题。针对这些问题，建议高校树立科学合理的教学思想、丰富教学内容、优化教学方法、完善教学评价体系，为提高教学质量积极做出应对。

简介：摘要：化学在高中阶段的学校教育工作当中占有不小的比重，在提升学生的综合素质方面能够起到至关重要的作用，也是帮助学生更加理性地看待世界的重要手段。作为高中化学教师，要想提高高中化学教学效率，就要在教学中结合教材内容，生动形象地把知识呈现出来，让学生通过多种感官进行形象的感知，使学生更好地把握化学的概念原理，全身心的投入化学学科的学习。

简介：摘要：在信息网络时代当中，线上教学已经成为我国教育领域当中十分重要的一种新式授课手段，可以利用线上教学课堂的开展来丰富学生课后的学习活动，同时可以利用信息网络的互通共享性质，给学生提供更加丰富的学习资源。尤其是在我国特殊教育行业当中，线上教学模式能够给智障学生的学习带来极大地促进作用，一方面可以给学生提供更加生动趣味的学习资源，另一方面，可以结合线上活动的开展来给学生提供更加有效的教学指导，从而帮助智障学生可以在这一过程当中有效提高自身的学习效率。因此，特殊教育教师要主动优化自身的线上教学专业技巧和水平，通过提高自身的信息教学素养来保障智障学生的线上课程开展，以此来发挥线上教学对于智障学生学习的促进作用。本文将从线上教学对智障学生学习的促进作用展开具体分析，结合线上教学的具体形式来进行实践策略的探究。

简介：摘要：师生互动对于小学语文的教学实施过程将会产生显著的影响，师生之间如果能搭建良性的互动沟通桥梁，那么对于语文教学的实效优化提升将会产生促进作用。在现阶段的语文教学开展实践中，师生互动问题已经普遍得到了重视。因此，本文探讨了师生互动对于语文学科教学的重要促进影响，进而归纳师生互动沟通的完善改进对策。