简介：

简介：摘要：小学阶段，语文作业是教学过程中最重要的一部分，有效的作业布置，既可以让教师很好的掌握学生对整个课堂的掌握情况，针对学生进行有针对性的教学，又可以让学生对整个学习内容进行巩固和复习，强化学生对整倜语文教学课堂知识内容，为学生未来的知识做好准备。因此，小学语文教师需要以学生为本，优化课后作业形式，提高语文教学质量，从而培养学生的语文核心素养，为学生未来的语文学习打下良好的基础。基于此，本文阐述了优化小学语文作业设计的策略，以供参考。

简介：摘要：机电节能设计，是现代设计领域的创新内容，符合国家“十四五”规划建设的基本需求。近年来，新兴技术的出现给机电设备管理带来了新契机、新思路，国家正在投入更多资金优化机电设备等基础设施，但管理体系并没有随着设备的更新而产生变革，传统的管理体系已经无法满足新时代维护机电设备的要求。基于此，本文主要对如何优化机电设备设计实现机电节能做论述，详情如下。

简介：摘要：我国在经济高速发展的过程中，对学生的身心素质也越发关注。如何培养学生的审美能力，提高学生的创新能力是学生身心素质发展的基础。而美术教学恰好是改变问题的关键，但是由于学校忽视美术课堂，对于美术教学的老旧教学方法让学生难以提高对美术学科的兴趣，基于此，本文将对聚焦学生核心素养优化小学美术教学的有效对策进行分析。

简介：摘要:首先对临界装置围桶结构分析的必要性和特点进行了阐述，随后介绍了围桶的结构设计和材料设计。接着对围桶的结构开展有限元分析研究。最后针对围桶应力较大的情况，从增加内部环形加强筋和纵向加强筋这个方面对围桶开展结构优化设计，并对优化方案进行有限元分析研究。结果表明优化方案在受力情况上有了明显改善。对于大型薄壁结构，合理布置加强筋可以在性能和内部空间利用上实现平衡。

简介：摘要：建筑结构的优化设计，在满足业主各项使用功能要求前提下，结合实际工程特点，促使房屋结构的布局更具均衡性，追求结构设计技术经济指标更具优越性的过程。本文对建筑结构设计优化方法在房屋结构设计中的现实应用进行分析，以供参考。

简介：摘要：所谓海绵城市，就是在城市建设中将“建筑、绿化、道路、公园”等公共设施完善后，运用新型的排水系统，采用独特的建筑结构使“净水、蓄水、渗水”等工作有效完成，从而发挥像海绵一般的吸水效果，同时对水资源实行治理。为了保证生态系统与城市的稳定，需要做好水资源的重复使用与再生等工作。

简介：本文探讨了三种多媒体协助大学英语教学模式，同时本文还认为，在应用多媒体辅助英语教学的同时应注意处理好多媒体外语教学和传统外语教学之间的关系，从而真正实现英语教学的整体优化。

简介：摘要："历史是一面镜子，教育是磨光这面镜子的布。"基于核心素养的理念，优化初中历史课堂教学是当前教育改革的重要任务之一。本文旨在探讨如何结合实例与理论，达到提升学生核心素养的目标。通过引入多元教学方法、倡导学生参与和批判性思维，以及有效利用信息技术等策略，初中历史课堂教学可以更加生动有趣、学以致用，培养学生的批判思维、合作精神和跨文化意识等核心素养。

简介：摘要：大多数的小学数学老师都倾向于对课时教学进行单独设置，而对整个單元的整体教学关注较少，对其研究也不够深入。在“核心素养”教育理念的不断深入中，把“单元”作为一个整体来进行教学设计，能够更好地把数学的价值观融入到学生的思维中，有助于他们将知识与实际应用相结合，并发掘出数学的实质。所以这一点应该受到大多数教育工作者的关注，要注重对单元教学要素进行分析，对单元教学内容进行开发与设计，这样才能够更好地完善数学教学的优化整合。

简介：【摘要】作业是连接教学及评价的支撑点，它让学生从非自主性走向自主性。针对一些学校存在的作业数量多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新又占用学生正常的锻炼、休息、娱乐时间的现象，2021年7月24日，教育部印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。自教育部提出“双减”以来，如何布置作业，让作业成为提高学生自主学习能力的过程；怎样实行“教学-作业-评价”一体化，这些问题困扰着一线教师。优化作业管理和设计路径意义重大。

简介：高中《地理》（人教版·必修2）第二章《城市与城市化》第一节“城市内部空间结构”。【教学理念】地理学科核心素养的核心内涵包括人地观念、综合思维、区域认知和地理实践能力。高考题立足区域性，体现探究性，注重考查学科素养与学科思维能力。

简介：摘要：核心素养导向之下，要想提高小学语文教学的有效性，就应当加强对各个语文教学环节的优化设计，创设丰富的教学活动，让学生在各种活动中逐渐获得语文认知与知识储备，发展语文学习能力与思维能力。在课堂环节，教师应当根据学生的实际情况，制定清晰的教学目标，根据核心素养培养要求适当调整课堂教学结构，这样才能够真正提升课堂教学有效性。

简介：摘要：本论文针对目前车辆工程实践教学中存在的弊端所设计的教学平台操作性较强、功能完善，能够满足教学需求，达到预期的教学应用设计目标，突破了车辆工程专业传统实践教学的固定模式。研究结果证明该教学平台作为辅助车辆工程专业学生实践教学的线上补充方式和学习手段，在车辆工程专业的教学应用是可行且有效的，具有较好的教学应用价值。

简介：摘要：单元不仅是学生的知识结构载体，也是学生核心能力获得的过程和方式。单元意识是以单元为单位进行整体的学科知识建设和培养核心能力的计划。单元教学就是在单元意识的基础上，明确单元教学的主题和历史的思维方式的目的，进而进行教学活动的设计。在新的高考评价机制下，以单元教学设计为突破口，更有利于实现新教材容量大、难度深、课时少的目标。文章通过探讨高中历史在单元意识的引导下，进行教学目标设计与落实的具体实践方法。

简介：摘要：当前，国内大部分的化工、医药企业都是按照自己的生产流程进行生产。为符合国家规定，并保证所生产的药物的安全性和卫生性，每一家化工和医药公司都要保证药物的品质和性质，从而不断地改善药物的生产过程。

简介：摘要：作业既是课堂教学的延伸和补充，也是联系学生与教师的纽带，更是“教—学—评”一致性的关键环节，要想充分发挥作业的作用，科学有效的作业设计是非常必要且必须的。本文结合教学实际和调查，对初中阶段英语写作教学中不同年级、不同层次学生的写作作业设计重点和策略进行了探究。

简介：摘要目前，对于现代高职院校而言，最热门的专业之一要属平面设计了，平面设计已成为现代社会发展必不可少的组成部分。本文分析了高职院校平面设计教学中存在的问题。利用对教师的专业水平进行提高的方式，并且运用多媒体手段，来提高教学质量，深入挖掘艺术的创造潜能，创造兴趣，这样有利于学生在未来平面设计领域取得优异成绩。

简介：摘要：在目前的小学语文课程活动中，教师习惯于用理论灌输式、语文习题练习的方式来开展阅读活动，导致学生缺乏参与课堂活动的机会、空间，打击了学生学习的成就感、自信心，学生之间缺乏互动、交流，语文课程氛围较为单一、枯燥，语文课堂活动有效性有待提升。围绕以上教育现状，教师要强化对语文课堂提问的优化、设计，结合将要讲解的教育内容以及学生的语文学习进度科学设定课堂提问类型、形式、内容，掌握正确的课堂提问时机，让学生感知到探索知识、应用知识、相互讨论的快乐，进而形成良好的行为习惯、学习习惯。同时，在小学语文课程活动中，教师在设定课堂提问内容期间，除了让学生学习、巩固语文知识，更重要的是让学生在回答问题的时候真正锻炼自身的发散思维与逻辑思维，在自主思考与合作探究中强化对语文知识的记忆与领悟，促使学生全面化成长、发展，全面落实素质教育理念。

简介：摘要：小学阶段是数学学科的基础阶段，学生在这个阶段需要建立牢固的数学基础，培养数学思维和解决问题的能力。为了更好地实现这一目标，整体性教学设计被广泛应用于小学数学教育中。从结构化的视角来看，小学数学整体性教学设计强调将教学内容有机地组织起来，并注重学生对数学概念之间的联系和依存关系的理解。