首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
登录
注册
论文
论文
期刊
文章标题
关键词
作者
学科分类
文化科学
文化科学
×
传播学
新闻学
图书馆学
档案学
情报学
教育学
教育技术学
教育学原理
课程与教学论
学前教育学
高等教育学
成人教育学
职业技术教育学
特殊教育学
体育学
运动人体科学
体育训练
民族体育
年份：
不限
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
更早
最新
浏览↓
/
1
共
1
个结果
浅谈物理探究
式
教学
作者：
李振
学科：
文化科学
>
教育学原理
创建时间：2012-11-21
出处：
《教育研究》
2012年第11期
机构：〔摘要〕随着新课程改革的深入发展，人们的教育理念发生了很大的变化。在教学过程中，也开始注重学生的全面发展，倡导学习方式的多样化。课程改革的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学。所以，如何改变传统的教学方式，创建适合新课程标准的教学模式，便成为新课程的改革能否顺利实现的关键。为此，一种新的教学方式———探究式教学，越来越受到广大教师的重视。
简介：
标签：
〔〕探究
教学方式
高中物理
全文阅读
浅谈物理探究
式
教学
浅谈物理探究
式
教学
返回顶部
