简介："六环节"课堂教学强化学生的主体地位和自主作用;坚持先学后教以学定教,教、学统一;以自主、合作、探究学习理念为指导;以全体性、全面性、发展性为原则;促进教学质量全面提升,促进学生全面、持续、和谐发展。
简介：摘要：地理是一门和实际生活密切关联的学科，地理知识能够用于解决实际生活中的问题，基于地理学科的生活性、实用性等属性，教师应格外重视培养学生的地理学科素养，借此帮助学生形成适应自身与社会发展的关键能力和必备品格。读图能力作为学好地理知识的基础条件，应当纳入地理课程教学体系之中，重点帮助学生形成通过识读各种图的形式，理解、掌握、转化运用地理知识，从而为发展学生地理核心素养奠定坚实基础。本文就初中地理教学中培养学生读图能力，展开了详细分析和深度探索，以期与相关教学工作者分享及交流。
论“六环节”地理课堂教学模式构建
浅谈初中地理教学中读图能力的培养
