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基础教育国家级教学成果奖获奖对比分析

作者：李慢慢
学科：文化科学 >
创建时间：2019-09-19
出处：《知识-力量》 2019年第9期
机构：（聊城大学外国语学院，山东省聊城市252000）

简介：摘要同为基础领域内由政府设置的最高级别的业务奖励，2014年基础教育国家级教学成果奖和2018年基础教育国家级教学成果奖在获奖状况上存在着很多共性，然而随着时间的发展以及教育形势的变化，2018年基础教学成果奖不管是在获奖数量、区域分布特征、学段分布以及词频分布等特征上都与前者有所不同，本研究希望通过对比前两届基础教育国家级教学成果奖获奖名单，发现2018年基础教育的进步与不足之处。
标签：基础教育国家教学成果奖获奖对比未来展望

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单丝不成线，独木不成林——浅论高中语文写作教学中小组合作学习的开展

作者：李慢慢
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-09-16
出处：《教学与研究》 2021年第14期
机构：四川省广元市旺苍中学四川广元 628200

简介：摘要：写作是语文中的重要教学环节，通过写作教学的开展，能够让学生语言的组织、表达等多种能力得到明显提升，而这种能力的提高，不仅对于学生的学习效果有所帮助，还能让学生在将来的社会中获得更好的发展。基于此，本文针对如何在高中语文写作教学中全面开展小组合作学习进行简单探究，希望能够对教育工作者提供有效借鉴。
标签：高中语文写作小组合作学习

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