简介：本文界定了小规模限制性在线课程的概念,探讨了普通中小学建设小规模限制性在线课程的可行性,重点介绍了重庆市永川中学校的小规模限制性在线课程建设成果、建设思路、建设策略、教学应用、建设效果和问题反思。
建设小规模限制性在线课程实现线上线下混合式教学
